高中地理選修課程作為地理新課程的重要組成部分,有其重要的存在價(jià)值。地理選修課程的有效實(shí)施不但能進(jìn)一步推動(dòng)并實(shí)現(xiàn)地理素質(zhì)教育,更能滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。本文通過調(diào)查現(xiàn)階段高中地理選修課程的實(shí)施現(xiàn)狀,進(jìn)一步研究了高中地理選修課程的實(shí)施原則,實(shí)施途徑、以及有效開展高中地理選修課程教學(xué)的策略。筆者還以選修3“旅游地理”為例開展了教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)例演繹,希望這些嘗試能有助于“高中地理選修課程”的進(jìn)一步深入研究。本文主要包括六個(gè)部分:第一部分:主要論述了選題背景、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究思路。第二部分:主要論述了高中地理新課程設(shè)置的概況,并針對(duì)“高中地理選修課程實(shí)施現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查展開了統(tǒng)計(jì)與分析。第三部分:從課程理論、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論這三個(gè)維度闡述了高中地理選修課程教學(xué)研究的理論基礎(chǔ)。論述了高中地理選修課程的實(shí)施原則:教學(xué)目標(biāo)指向性原則,教學(xué)內(nèi)容可選性原則,教學(xué)方式拓展性原則,教學(xué)過程探究性原則,教學(xué)設(shè)計(jì)整合性原則,教學(xué)評(píng)價(jià)靈活性原則。闡明了高中地理選修課程的三種實(shí)施途徑:作為獨(dú)立開設(shè)課程的課堂教學(xué),作為必修課程教學(xué)的拓展內(nèi)容作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課程資源。第四部分:從有效教學(xué)的提出背景、核心思想... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

選修6“環(huán)境保護(hù)”1.2節(jié)課本插圖

圖5一1“旅游地理”模塊內(nèi)部“旅游資源”是本模塊的基再對(duì)“旅游資源”進(jìn)行有實(shí)用”部分貼近社會(huì)實(shí)際，是學(xué)的為社會(huì)服務(wù)的景區(qū)規(guī)劃以及區(qū)域發(fā)展”部分是本模塊學(xué)總結(jié)前面兩部分學(xué)習(xí)成果的識(shí)，形成觀念和行為準(zhǔn)則。析如下:型與分布內(nèi)容包括:認(rèn)識(shí)旅游資源及其世界遺產(chǎn)”及其價(jià)值。涉及到

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[8]高中地理教學(xué)中的學(xué)程設(shè)計(jì)研究[D]. 單文華.山東師范大學(xué) 2006
[9]中學(xué)地理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D]. 蘇慶華.曲阜師范大學(xué) 2005
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