高中階段學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣支配著他的地理學(xué)習(xí)行為,進(jìn)而影響其地理學(xué)習(xí)效果和地理實(shí)踐應(yīng)用能力。地理學(xué)是高中教育中重要的一個(gè)組成部分,高質(zhì)量的地理教育在基礎(chǔ)教育中不可缺少。但是目前由于高考模式使得高中階段的地理教育面臨一定的困境,嚴(yán)重的影響了地理基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展,也不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本文在對(duì)已有文獻(xiàn)閱讀的基礎(chǔ)上,探討了高中地理學(xué)科美育內(nèi)容,并分析了美育目標(biāo)及達(dá)成策略。中學(xué)地理學(xué)科中美育構(gòu)成要素極為豐富,美育具體的內(nèi)容也形式多樣,通過對(duì)高中地理教材中的審美點(diǎn)進(jìn)行規(guī)納和分析,力求找到高中地理學(xué)科美育教育的切入角度,文中將高中地理教材（必修上下冊(cè)）的內(nèi)容中審美點(diǎn)進(jìn)行了列舉,希望對(duì)高中地理學(xué)科的美育課教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用,從而使高中地理學(xué)科的教學(xué)更具活力. 

【文章來(lái)源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：34 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

—1武陵源群峰圖2—2雅魯藏布江

圖 2—2、圖 2—3、圖 2—4 這三幅圖中體現(xiàn)了地理景觀的自然美的同時(shí)，還等三個(gè)側(cè)面體現(xiàn)出了形式美，并且都具有自然力創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)美。）教育形式中的審美點(diǎn)分析示例地理學(xué)科中最具有特色的就是以地圖為主要教具的教學(xué)形式，地圖是地理學(xué)言，紛繁復(fù)雜變化多端的地理現(xiàn)象在一幅小小的地圖中清晰的表現(xiàn)出來(lái)。圖 2—3 香山紅葉圖 2—4 黃果樹瀑布

2—2、圖 2—3、圖 2—4 這三幅圖中體現(xiàn)了地理景觀的自然美的同時(shí)，還別從形三個(gè)側(cè)面體現(xiàn)出了形式美，并且都具有自然力創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)美。教育形式中的審美點(diǎn)分析示例理學(xué)科中最具有特色的就是以地圖為主要教具的教學(xué)形式，地圖是地理學(xué)科的第，紛繁復(fù)雜變化多端的地理現(xiàn)象在一幅小小的地圖中清晰的表現(xiàn)出來(lái)。圖 2—3 香山紅葉圖 2—4 黃果樹瀑布

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3225274