隨著我國(guó)于2001年頒布了《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》,新的地理教材則于其年秋天開始推行。新課程的教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)在新時(shí)期地理教學(xué)中貫穿“以人為本”的教育理念,著重在于讓學(xué)生成為一個(gè)具有關(guān)注生活,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)發(fā)展,關(guān)注社會(huì)發(fā)展并具有環(huán)境倫理意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展意識(shí)等基本地理科學(xué)素養(yǎng)的未來(lái)國(guó)家公民。因此,為了了解如何在新時(shí)期貫徹新課標(biāo)的要求,采取新的地理教學(xué)策略來(lái)共同應(yīng)對(duì)新課程教育價(jià)值取向引起的的轉(zhuǎn)變,以及發(fā)揮全新地理教材的功能,我們有必要對(duì)此進(jìn)行全方位的縱深討論。本論文共有五章,第一章主要介紹本課題的研究背景及其研究意義。第二章主要綜述了國(guó)內(nèi)外對(duì)于地理教育價(jià)值取向以及教學(xué)策略的研究進(jìn)展。第三章則重點(diǎn)論述地理課程在社會(huì)整體教育上所具有的功能與價(jià)值,并對(duì)影響地理教育價(jià)值取向的因素進(jìn)行探討。第四章則強(qiáng)調(diào)在當(dāng)今的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,應(yīng)側(cè)重基本生活生存技能與地理文化這兩個(gè)教育價(jià)值取向,并由此進(jìn)行了探討。第五章則回歸中學(xué)地理教育,對(duì)如何貫徹以地理生存技能與地理文化為主的新時(shí)期地理教育價(jià)值取向而提出相應(yīng)的教學(xué)策略與建議。 

【文章來(lái)源】：首都師范大學(xué)北京市

【文章頁(yè)數(shù)】：45 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    一、問(wèn)題提出的背景
    二、本論文研究的主要內(nèi)容
    三、本題的理論及實(shí)際意義
        （一） 理論意義
        （二） 實(shí)際意義
第二章 相關(guān)研究的簡(jiǎn)述和本研究中的基本界定
    一、地理教育價(jià)值取向與地理教學(xué)策略
        （一） 地理教育價(jià)值取向
        （二） 地理教學(xué)策略
    二、國(guó)內(nèi)外對(duì)于二者的研究狀況
        （一） 國(guó)外研究的狀況
        （二） 國(guó)內(nèi)研究的狀況
第三章 影響地理教育價(jià)值取向的因素思考
    一、地理課應(yīng)有的教育功能
        （一） 認(rèn)識(shí)了解我們所在世界的空間結(jié)構(gòu)與規(guī)律,掌握人地關(guān)系的法則
        （二） 了解關(guān)于祖國(guó)與世界的地理知識(shí),認(rèn)識(shí)國(guó)家間的空間格局與地緣關(guān)系
        （三） 掌握現(xiàn)實(shí)生活中和未來(lái)生產(chǎn)、生活、工作中需要的地理學(xué)相關(guān)知識(shí)與技能
        （四） 培養(yǎng)人的相關(guān)能力
        （五） 使人的情感態(tài)度價(jià)值觀獲得展
    二、不同社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)形態(tài)與地理教育的價(jià)值取向
        （一） 政治與地理教育價(jià)值取向
        （二） 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地理教育價(jià)值取向
第四章 新課程的地理教育價(jià)值取向研究
    一、地理生活生存技能的價(jià)值取向
        （一） 對(duì)地理生活生存技能的界定
        （二） 地理生活生存技能的基本內(nèi)容與應(yīng)用例舉
    二、地理文化的價(jià)值取向
        （一） 培養(yǎng)環(huán)境倫理意識(shí)
        （二） 統(tǒng)一人的科技素質(zhì)與人文素質(zhì)
        （三） 培養(yǎng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活（世界）的辯證態(tài)度
        （四） 培養(yǎng)正確的價(jià)值觀與健全的個(gè)性
第五章 體現(xiàn)地理教育價(jià)值取向的中學(xué)地理新課程教學(xué)策略探討
    一、教師必須從內(nèi)心理解和洞悉地理課程目標(biāo)的變化
    二、充分注重地理課程內(nèi)容的選擇
    三、注意改變與新課程不相適應(yīng)的地理教學(xué)方式
    四、注重調(diào)整地理課堂教學(xué)的具體教學(xué)策略,確保教學(xué)質(zhì)量
        （一） 對(duì)地理生存生活技能價(jià)值取向
        （二） 對(duì)地理文化價(jià)值取向
本文的不足
注解
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3124314