本文選題：中美差異 + 地理專業(yè)�。� 參考：《黑龍江高教研究》2016年04期

【摘要】：在"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"國家戰(zhàn)略新形勢下,如何突出學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)之目標(biāo)并輔以切實達(dá)成措施,是今后我國高校地理專業(yè)人才培養(yǎng)改革優(yōu)化的一項迫切任務(wù)。通過對美國四所大學(xué)的走訪,認(rèn)為在傳統(tǒng)文化和教育體制差異的影響下,中美大學(xué)地理專業(yè)之間主要存在培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、課程體系、教法與學(xué)法、考核方式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)和學(xué)生社團(tuán)實踐等方面的差異。秉承現(xiàn)有優(yōu)勢、借鑒美國經(jīng)驗,提出優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)、構(gòu)建特色課程體系、改革教法與考核方法、全面實施項目指導(dǎo)教師制、正確引導(dǎo)開展學(xué)生社團(tuán)活動等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)化方向。
[Abstract]:Under the new situation of national strategy of "mass entrepreneurship, mass innovation", it is an urgent task to highlight the goal of cultivating students' ability of innovation and entrepreneurship and to achieve practical measures in order to optimize the reform and optimization of the cultivation of geography professionals in colleges and universities in our country in the future. Through the visit to four American universities, it is concluded that under the influence of traditional culture and educational system, there are mainly training objectives and specifications, curriculum system, teaching methods and learning methods, and examination methods among geography majors in Chinese and American universities. The differences in the cultivation of innovative entrepreneurship and the practice of student associations. Based on the existing advantages and drawing lessons from the American experience, the paper proposes to optimize the training goals of talents, to construct a characteristic curriculum system, to reform teaching methods and assessment methods, and to implement the system of project guidance teachers in an all-round way. Correctly guide the development of student community activities and other innovative entrepreneurial talent training optimization direction.
【作者單位】： 哈爾濱學(xué)院理學(xué)院;哈爾濱學(xué)院人文學(xué)院;
【基金】：黑龍江省高等教育教學(xué)改革項目“高校地理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)模式研究”(編號:JG2012010401)
【分類號】：G647.38;K90-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2005270