本文關(guān)鍵詞：人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)經(jīng)濟地理學(xué)課程教學(xué)改革探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　刊名：　高教學(xué)刊
　　　　　　　Journal　of　Higher　Education
主辦：　　黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司;黑龍江省高等教育教學(xué)評估中心
周期：　　半月
出版地：黑龍江省　哈爾濱市
語種：　　中文;
開本：　　大16開
ISSN：　2096-000X
CN：　　　23-1593/G4
郵發(fā)代號：　14-357

歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：高教學(xué)刊
創(chuàng)刊時間：2015


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近期目錄摘選;
1 美國思想政治教育的主要經(jīng)驗及對中國的啟示 張華; 1-2
2 以“問題導(dǎo)入式專題”教學(xué)法為依托,構(gòu)建思修課生態(tài)課堂研究 李偉哲; 3-4+6
3 《論語》中的“君子”概念與孔子的通才教育理念 李瑛; 5-6
4 電子學(xué)檔應(yīng)用于《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)方案的設(shè)計 陳遠超;湯淑云; 7-9
5 大學(xué)英語教學(xué)策略之“學(xué)習(xí)支架建構(gòu)技能”研究——以湖南幼兒師范高等�？茖W(xué)校英語課堂教學(xué)為例 歐陽前春;陳姝; 10-12+15
6 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向、商業(yè)模式創(chuàng)新與企業(yè)績效的關(guān)系研究 宋夢嵐;程學(xué)華;費銳; 13-15
7 大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站交互教學(xué)效果實證研究 王寧;李瑩;王瑮; 16-17
8 淺談控制理論教學(xué)中的傳道與授業(yè) 劉白雁;蔣林;陳新元; 18-19
9 河北省大學(xué)生移動外語學(xué)習(xí)調(diào)查研究 王潔欣;張楓;崔偉麗; 20-21
10 基于“慕課”的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語教學(xué)中的初探 王璐; 22-23
11 R語言融入數(shù)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)的探索與實踐 李強; 24+26
12 探究性教學(xué)模式下德語口語課堂教學(xué)的探討 藍巖真; 25-26
13 以翻譯策略為導(dǎo)向的翻譯教學(xué)模式研究 甄曉非; 27-28
14 基于研究生積極性激發(fā)的鐵路運輸組織理論教學(xué)改革研究 孟學(xué)雷; 29-30
15 地方性應(yīng)用型高校的古代文學(xué)教學(xué)改革 鄭平; 31-33
16 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)經(jīng)濟地理學(xué)課程教學(xué)改革探討 李俊;陳勇;苗作華;曾向陽; 34-35
17 電路基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探討與實踐 沈娟娟; 36-37
18 高校中層干部績效考核研究 梁麗肖; 38-39
19 基于學(xué)科(專業(yè))縱向設(shè)置的大學(xué)生黨支部工作模式創(chuàng)新探析 張超; 40-41
20 淺析高校班級管理問題及其對策研究 袁勇我; 42-43
21 美術(shù)類師范生就業(yè)能力存在的問題及提升路徑 范偉杰;王瑩;謝思瑤; 44-45
22 對高校弱勢學(xué)生群體就業(yè)問題的相關(guān)研究 王雪英; 46-47
23 競賽任務(wù)驅(qū)動法在高職高專計算機專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 唐占紅; 48+50
24 帶鏈優(yōu)先約束的單機分批排序問題 劉偉; 49-50
25 淺論在高職語文教學(xué)中貫穿人文教育 王麗靜; 51-52
26 淺析車削三角形外螺紋的螺紋牙型變形問題及其對策 顏麗容; 53-54
27 改革汽修專業(yè)人才培養(yǎng)模式,提高學(xué)生職業(yè)能力 李曉靖; 58-59
28 河南高校在華夏歷史文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)中的機遇與挑戰(zhàn) 劉芳; 60-61
29 以工程實踐與創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的材料專業(yè)建設(shè)的實踐 葉宏;孟范成;李暉; 62-63+65
30 基于分階段需求分析的普通高等師范類院校大學(xué)英語拓展課程設(shè)置研究 代秀蘭; 64-65
31 引進MOOC對獨立學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升 謝海燕; 66-67
32 天水師范學(xué)院羽毛球場館經(jīng)營模式研究 高小愛; 68-69
33 農(nóng)類高職院校“三能”教師隊伍發(fā)展的思考與實踐 夏守慧;朱盤安; 70-71
34 項目教學(xué)法在數(shù)控編程綜合實訓(xùn)中的應(yīng)用 孫靜; 72-73
35 簡論敬業(yè)價值觀的忠誠意蘊 劉曉欣;趙璟; 74-75
36 城市文化建設(shè)視角下增強社會主義核心價值觀認同 張曈; 76-77+80
37 主體性視域下志愿服務(wù)對大學(xué)生自由的價值研究 于戰(zhàn)明; 78-80
38 論塑造崇高的思想境界 陳百君; 81-82
39 90后大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)分析及調(diào)適 蔣義丹; 83-84
40 陳向明“質(zhì)的研究方法”文獻綜述 劉立園;武立棟; 85-86
41 高校體育教育中的人文素質(zhì)教育的相關(guān)研究 文東偉; 87-88
42 開放教育質(zhì)量保證體系的構(gòu)建初探 黃笑鶴; 89-90
43 偏遠地區(qū)大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀引起的哲學(xué)思考 王靜; 91-92
44 從結(jié)構(gòu)、方位和本體看廣告中的隱喻思維 姚晶; 93-94
45 從生態(tài)女性主義解讀《潛水鳥》 王歡; 101-102

1 《高教學(xué)刊》誠征高教類稿件 2
2 高等教育中外合作辦學(xué)英語教學(xué)的定位及分級 楊芹; 1-3+6
3 略論面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的中原文化導(dǎo)入策略 寧晨; 4-6
4 基于大學(xué)生軟實力提升構(gòu)建“四個課堂”結(jié)合的實踐教學(xué) 蔣朝莉;楊娟; 7-8+11
5 基于布迪厄文化資本理論的教育公平問題探析 劉禹含;金保華; 9-11
6 基于ARCS模型的英語口語課翻轉(zhuǎn)課堂在線課前任務(wù)設(shè)計 吳雪穎; 12-13
7 生活教育理論視域下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的理性思考 邱開玉;廖夢雅; 14-15
8 我國主要專業(yè)筆譯資格考試概況及測試構(gòu)念研究分析 王天予; 16-17
9 信息化時代大學(xué)校友育人工作的思考與探索——基于Z大學(xué)R學(xué)院的實踐 胡昱東;姚青;胡高權(quán);歐陽潤清; 18-19
10 論“普通話培訓(xùn)與測試”課程教學(xué)有效訓(xùn)練的途徑 劉麗靜; 20-21+23
11 遞歸和遞推算法的實例分析 庾佳; 22-23
12 《客房服務(wù)與管理》課程“理實一體化”教學(xué)模式應(yīng)用研究 趙晶;肖萍; 24-26
13 高校學(xué)生傷害事故國家賠償機制比較研究 仝澤龍; 27-28
14 當代大學(xué)生傳習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑研究 邵春燕; 29-30
15 大學(xué)英語課外合作學(xué)習(xí)——基于口語合作的研究 嚴玉丹; 31-32
16 “問題驅(qū)動”教學(xué)法在跨學(xué)科課程教學(xué)中的應(yīng)用 范洪穎; 33-34
17 論文化批判視角下的法學(xué)教學(xué)模式 張爽; 35-36
18 模擬情景教學(xué)法在法律基礎(chǔ)課教學(xué)中的具體應(yīng)用的思考 賀克宏; 37-38
19 PBL教學(xué)模式在獨立學(xué)院大學(xué)英語課程中的實施特點 閆冰;劉素靜;齊艷英;王歡月; 39-40
20 淺析新媒體時代《新聞學(xué)概論》課程創(chuàng)新 陳丹; 41-42

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