本文關(guān)鍵詞：《中國國家地理》發(fā)展研究及給媒介的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西北大學(xué)》 2010年

《中國國家地理》發(fā)展研究及給媒介的啟示

楊明月  

【摘要】： 有著中科院地理研究所為背景的《中國國家地理》雜志,是目前市場上最具權(quán)威性、且占有市場份額最大的地理類雜志,它的內(nèi)容涵蓋面廣,包括自然地理、人文地理、天文、考古、歷史等內(nèi)容。追溯《中國國家地理》雜志的創(chuàng)刊時間可以到1950年,至今已有近60年的辦刊歷史,這個時間基本與新中國成立和發(fā)展的時間一致。因此,從新中國成立至今的各個重大歷史階段,該雜志都一一經(jīng)歷,感同身受,并如鏡子一般成為社會歷史變遷的寫照。 本文運用抽樣調(diào)查法,在《中國國家地理》近60年發(fā)展歷程中,選取了188期樣本進(jìn)行分析,對雜志進(jìn)行編輯和內(nèi)容變化、營銷模式及策略變化、生存環(huán)境變遷等幾個角度詳盡的研究,探討雜志在新中國社會發(fā)展進(jìn)程中的生存環(huán)境、變化及背后的邏輯。試圖通過對雜志的變革脈絡(luò)是否、以及在哪些方面、何種程度與社會、政策變遷相契合的探討,得出一定的啟示,并推導(dǎo)到其他大眾媒介上,從而得出一般性的結(jié)論,即：大眾媒介的發(fā)展和傳播現(xiàn)象受社會力量的驅(qū)動,這個驅(qū)動力量來自于“以人為本”的人本主義思想的影響；同時,大眾媒介反作用于社會變遷,因此應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起相應(yīng)的社會責(zé)任,對社會效益的追求應(yīng)當(dāng)高于對經(jīng)濟效益的追求,才不會將受眾推向向反社會的一端,媒介也才能長久立足。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G239.2
【目錄】：

摘要3-4

Abstract4-8

第一章 緒論8-13

1.1 研究緣起及研究價值8

1.1.1 問題的提出8

1.1.2 研究雜志發(fā)展歷史及其給媒介帶來的啟示的意義8

1.2 研究現(xiàn)狀8-9

1.3 研究對象及方法9-11

1.3.1 研究對象9-11

1.3.2 研究方法:內(nèi)容分析法11

1.4 研究步驟11-13

1.4.1 確定研究主題11

1.4.2 界定時間11

1.4.3 樣本抽取11-12

1.4.4 劃分并設(shè)定分析單位12-13

第二章 《中國國家地理》的發(fā)展歷程13-17

2.1 五十年代至七十年代:《地理知識》在摸索中前進(jìn)13-14

2.2 八十年代至九十年代:《地理知識》的坎坷掙扎之路14-15

2.3 1998年1月至今:改版更名后的輝煌重生15-17

第三章 《中國國家地理》改版前后的內(nèi)容研究17-33

3.1 雜志定位的調(diào)整17-22

3.1.1 產(chǎn)品定位時期編輯方針的變化17

3.1.2 探索階段的雜志定位及其編輯方針17-19

3.1.3 受眾需求為指導(dǎo)的雜志定位及編輯特色19-22

3.2 內(nèi)容變化:自然地理—人文地理22-28

3.2.1 從自然到人文22-23

3.2.2 專欄的演化與全新報道領(lǐng)域23-28

3.3 版面設(shè)計與編排的革新:彩色影像的沖擊28-33

3.3.1 從"為人民服務(wù)"到注意力經(jīng)濟時代28-31

3.3.2 文字的繁簡變化31-33

第四章 《中國國家地理》的營銷策略研究33-53

4.1 改版更名前的營銷狀況33-37

4.1.1 《地理知識》的發(fā)行33-34

4.1.2 廣告的初步形態(tài)34-36

4.1.3 相關(guān)出版物36-37

4.2 改版更名后的營銷策略37-53

4.2.1 更名與營銷跟進(jìn)——效仿美國《國家地理》37-38

4.2.2 抓住受眾:會員制建立的感情紐帶38-40

4.2.3 收入來源之基:發(fā)行的控制40-42

4.2.4 收入來源之二:廣告的控制——數(shù)量、質(zhì)量與經(jīng)營權(quán)的掌握42-45

4.2.5 《中國國家地理》的品牌公關(guān)45-48

4.2.6 《中國國家地理》的品牌延伸策略48-53

第五章 社會發(fā)展與雜志的生存之道選擇53-64

5.1 計劃體制下的雜志存亡53-58

5.1.1 建設(shè)"四個現(xiàn)代化"與雜志的內(nèi)容定位53-55

5.1.2 知識分子的改造與《地理知識》的適應(yīng)55-58

5.2 市場機制的建立和雜志的興衰58-61

5.2.1 撥亂反正與知識分子的新生58-60

5.2.2 市場經(jīng)濟的建立及其不適應(yīng)癥60-61

5.3 當(dāng)今全球化語境下雜志的出路和未來61-64

5.3.1 經(jīng)濟全球化的契機與挑戰(zhàn)61-62

5.3.2 從《地理知識》到《中國國家地理》的華麗轉(zhuǎn)身62-64

第六章 媒介與社會的關(guān)系64-73

6.1 傳播現(xiàn)象受到社會力量的驅(qū)動64-65

6.1.1 麥克盧漢的媒介決定論64-65

6.1.2 社會變遷影響媒介65

6.2 以人為本65-70

6.2.1 人不是自然的主宰者,但卻是價值標(biāo)準(zhǔn)的評判者65-66

6.2.2 "以人為本"的政治正確性66-68

6.2.3 民族文化資本化68-70

6.3 媒體的社會責(zé)任70-73

6.3.1 經(jīng)濟效益不應(yīng)是矛盾的唯一70-71

6.3.2 大眾媒介的社會責(zé)任71-73

結(jié)論73-75

參考文獻(xiàn)75-78

攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果78-79

致謝79-80

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李春江;基于3ds Max的計算機三維技術(shù)輔助高中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生地理空間認(rèn)知的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 羅連秀;中學(xué)地理愉快教學(xué)策略研究[D];江西師范大學(xué);2006年

3 楊明月;《中國國家地理》發(fā)展研究及給媒介的啟示[D];西北大學(xué);2010年

4 黃國清;面向生活的中學(xué)地理教育理論和實踐探討[D];山東師范大學(xué);2006年

5 陳興旺;當(dāng)前中學(xué)地理教育中人文精神教育的策略[D];湖南師范大學(xué);2005年

6 姜殿波;中學(xué)地理成功教育的策略研究[D];東北師范大學(xué);2006年

7 沈斌;鄉(xiāng)土地理網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的研究[D];南京師范大學(xué);2005年

8 羅榮琴;安龍縣地理教育研究[D];貴州師范大學(xué);2008年

9 劉隸;地理教學(xué)中學(xué)生解題能力培養(yǎng)的探索[D];江西師范大學(xué);2006年

10 王家杰;初中地理教學(xué)中的美育研究[D];華東師范大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：《中國國家地理》發(fā)展研究及給媒介的啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：170702