本文關(guān)鍵詞： 論壇式 課程總結(jié) 教學(xué)法 地理教學(xué)　出處：《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》2007年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：改革傳統(tǒng)課程總結(jié)教學(xué),是深化教學(xué)改革的一項(xiàng)課題。論壇式課程總結(jié)教學(xué)法能夠突出學(xué)生在課堂中的主體地位,是討論法在總結(jié)課教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用方法。論壇式課程總結(jié)教學(xué)法的設(shè)計(jì)理念定位于以生為本,突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,并促進(jìn)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)和發(fā)展。其在地理教學(xué)法課中的應(yīng)用價(jià)值主要體現(xiàn)在:有效地總結(jié)教學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,以及提高教師的教學(xué)水平和科研能力等方面。論壇式課程總結(jié)教學(xué)過(guò)程包括課前合作研究,發(fā)展個(gè)性;課堂集中討論,體現(xiàn)價(jià)值;課后拓展提高,自我完善三個(gè)階段。
[Abstract]:The reform of traditional curricular summary teaching is a subject of deepening teaching reform. It is the innovative application method of discussion method in summing up course teaching. The design idea of forum course summary teaching method is oriented towards students and highlights the main position of students' learning. Its application value in geography teaching method is mainly reflected in: summing up teaching content effectively, promoting students' study and development, and promoting students' study and development. As well as improving teachers' teaching level and scientific research ability, etc. The teaching process of forum curriculum summary includes three stages: cooperation research before class, developing personality; concentrating discussion in class, reflecting value; expanding and improving after class; self-improvement.
【作者單位】： 佳木斯大學(xué)
【分類號(hào)】：K90-4;G642.3

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本文編號(hào)：1502305