城鄉(xiāng)中學(xué)生地理學(xué)習(xí)風(fēng)格差異對中學(xué)地理教學(xué)的影響
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《東北師范大學(xué)》 2010年
城鄉(xiāng)中學(xué)生地理學(xué)習(xí)風(fēng)格差異對中學(xué)地理教學(xué)的影響
李洪霞
【摘要】： 本文運用學(xué)習(xí)風(fēng)格理論,結(jié)合筆者在教育實踐中收集的資料和問卷調(diào)查收集的資料,以及學(xué)生連續(xù)三次考試成績跟蹤,著重分析沈陽市城、鄉(xiāng)高中生地理學(xué)習(xí)風(fēng)格差異及其對地理教學(xué)的影響。 本文首先探討了學(xué)習(xí)風(fēng)格理論的研究的現(xiàn)狀,其次探討了本文所設(shè)計的《高中生地理學(xué)習(xí)風(fēng)格量表》的理論依據(jù),再次通過《高中生地理學(xué)習(xí)風(fēng)格測試表》,《高中生地理學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查表》問卷調(diào)查以及考試成績跟蹤,分析城鄉(xiāng)高中生地理學(xué)習(xí)風(fēng)格差異對學(xué)習(xí)成績的影響,結(jié)論:從學(xué)習(xí)風(fēng)格來看,城鄉(xiāng)高中生在學(xué)生感知模式上差別不大,主要集中于視覺模式和聽覺模式;在信息獲取方式上,城鄉(xiāng)學(xué)生主要以獨立思考,和老師講授為主,但城市學(xué)生其他獲取方式明顯高于鄉(xiāng)村;城鄉(xiāng)文科高中生認(rèn)知風(fēng)格都以場獨立為主,但農(nóng)村和城市相比場獨立學(xué)生占得不了相對較高。從對地理學(xué)習(xí)的影響來看,不管城市高中生還是農(nóng)村高中生都更喜歡人文地理的學(xué)習(xí),這與學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查中出現(xiàn)的文科學(xué)生以場依存型為主。喜歡社會、人文、藝術(shù)等方面的學(xué)科相符。在人文地理的不同方面,例如農(nóng)業(yè),城市化過程農(nóng)村的學(xué)生具有明顯的偏好。在商業(yè),工業(yè),和交通方面城市學(xué)生具有明顯的偏好。在自然地理的學(xué)習(xí)中,農(nóng)村的高中生在河流地貌,農(nóng)作物品種與分布,巖石,土壤,自然環(huán)境的差異性等方面,由于自身的感性認(rèn)識比較充足,學(xué)習(xí)過程輕松,學(xué)習(xí)效果好,城市學(xué)生在城市化過程中出現(xiàn)的問題,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等方面明顯具有優(yōu)勢。從整個教學(xué)監(jiān)測來看,在地理的學(xué)習(xí)過程中,農(nóng)村的學(xué)生具有優(yōu)勢。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G633.55
【目錄】：
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本文編號：140320
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