本文關鍵詞：野外實踐對地理科學專業(yè)師范生學習興趣的影響——基于陜西師范大學的實證研究

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【摘要】：野外實踐活動可以有效激發(fā)高師地理科學師范生的學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性.但目前對于這一研究大多以定性分析為主,缺乏野外實踐對專業(yè)學習興趣影響具體細化的定量研究.通過調(diào)查問卷方式,將結果利用SPSS軟件進行分析.結果表明,(1)性別差異在野外實踐對專業(yè)學習興趣的影響方面表現(xiàn)不顯著;(2)未發(fā)現(xiàn)野外實踐次數(shù)與專業(yè)學習興趣之間的顯著關系;(3)實踐成績和滿意度是有效激發(fā)學生學習興趣的重要因素,實踐的成績、滿意度與課堂教學、教材與課程設置、學習習慣、學習投入具有較高的正向相關性.
【作者單位】： 陜西師范大學旅游與環(huán)境學院;
【基金】：陜西師范大學旅游與環(huán)境學院大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目(YJCXSY-1512)
【分類號】：K90-4;G652
【正文快照】： 在全面深化基礎教育改革的新形勢下,要求地理教師不僅要具備淵博的地理專業(yè)知識、先進的教學方法和教學觀念,還要有豐富多變的實踐素養(yǎng).這些實踐素養(yǎng)只有通過親身實踐才能獲得,而野外實踐正是培育地理科學師范生綜合能力,形成地理實踐素養(yǎng)與創(chuàng)新意識的重要渠道.地理科學專業(yè)的

【相似文獻】

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1 馬倩;趙楓;;高校地理專業(yè)野外實踐教學改革探討[J];教育教學論壇;2013年43期

2 鄭芷青;周平德;;自然地理野外實踐教學模式的探討[J];時代人物;2008年04期

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本文編號：1174522