本文關(guān)鍵詞：中國(guó)出生人口變化及其對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展的影響

  更多相關(guān)文章： 人口出生比率 出生人口數(shù) 高等教育發(fā)展 高等教育發(fā)展模式

【摘要】：中國(guó)近些年取得了很多舉世矚目的成績(jī),成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)等。這些成績(jī)中教育方面也有閃金點(diǎn),特別是在高等教育的發(fā)展方面取得一些進(jìn)步。然而國(guó)外的局勢(shì)發(fā)生了很大變化,世界環(huán)境的變化要求我們不但不能停下腳步反而要更大幅度地向上攀登。因此高等教育培養(yǎng)大批人才來(lái)更好的建設(shè)祖國(guó)的擔(dān)子顯得尤為重要。近些年我國(guó)出生人口數(shù)不斷增加,高等院校的招生人數(shù)也在增加,二者之間到底是何現(xiàn)實(shí)關(guān)系?我國(guó)人口現(xiàn)狀到底需要何種高等教育發(fā)展規(guī)模?中國(guó)高等教育發(fā)展的數(shù)量關(guān)與質(zhì)量關(guān)是否達(dá)標(biāo)?中國(guó)出生人口的變動(dòng)對(duì)高等教育究竟有無(wú)實(shí)質(zhì)的影響?這些都是本論文所要探究的問(wèn)題。盡管加大了對(duì)高等教育的經(jīng)費(fèi)投入力度,但由于我國(guó)是人口大國(guó),人口基數(shù)大,相對(duì)而言教育資源仍是十分有限的,高等教育的內(nèi)部本質(zhì)式發(fā)展模式也是極值得研究的。 本研究試圖將常規(guī)對(duì)高等教育發(fā)展影響因素的研究的模塊敲碎重建,而將研究的視角更多鎖定在我國(guó)出生人口變化情況對(duì)高等教育的影響上,筆者試圖發(fā)現(xiàn)它們之間的潛在關(guān)系,并總結(jié)高等教育發(fā)展過(guò)程中一些值得稱道的觀點(diǎn)。 筆者為了更好的進(jìn)行本研究,對(duì)本研究所涉及到的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、人口預(yù)測(cè)學(xué)等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了梳理和學(xué)習(xí),并對(duì)近年來(lái)高等教育的發(fā)展情況進(jìn)行梳理,包括普通高校的招生人數(shù)是否有大變化、專任教師數(shù)量是否滿足高校的發(fā)展?fàn)顩r、高等教育毛入學(xué)率如何、高等教育政策的走向何去何從及高等教育經(jīng)費(fèi)投入等。探究出中國(guó)出生人口變化情況與我國(guó)高等教育規(guī)模、資源等之間的關(guān)系。 筆者通過(guò)研究得出我國(guó)出生人口數(shù)(2013年-2020年)逐年減少,高等院校的適齡人口招生率逐年上升,由于高等院校招生規(guī)模接下來(lái)幾年基本維持恒定不變。這樣就有不得不提的關(guān)鍵性結(jié)論：首先,我國(guó)高等教育適齡人口減少對(duì)我國(guó)現(xiàn)今高等教育的發(fā)展模式造成劇烈沖擊；其次,我國(guó)高等教育擴(kuò)招具有十分鮮明的盲目性與沖動(dòng)性；再次,適齡人口的減少將為我國(guó)高等教育的發(fā)展提供了很大的契機(jī)。最后,適齡人口的減少將使大批院校尤其是三本通過(guò)改變專業(yè)設(shè)置來(lái)謀求生存與發(fā)展。通過(guò)本研究給未來(lái)我國(guó)高等教育的發(fā)展創(chuàng)造可參考的價(jià)值及現(xiàn)實(shí)意義的指導(dǎo)。
【關(guān)鍵詞】：人口出生比率 出生人口數(shù) 高等教育發(fā)展 高等教育發(fā)展模式
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：C924.2;G649.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-22
• 一、問(wèn)題的提出9-12
• (一) 研究背景9-11
• (二) 研究意義11-12
• 二、國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述12-16
• (—) 關(guān)于中國(guó)出生人口數(shù)量發(fā)展趨勢(shì)的研究12-13
• (二) 關(guān)于我國(guó)高等教育發(fā)展模式的現(xiàn)狀研究13-14
• (三) 關(guān)于中國(guó)出生人口變化對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展的影響14-16
• 三、概念界定與理論基礎(chǔ)16-18
• (一) 概念界定16-17
• (二) 理論基礎(chǔ)17-18
• 四、研究設(shè)計(jì)18-20
• (一) 研究的主要思路18
• (二) 研究的主要目標(biāo)18
• (三) 研究的具體內(nèi)容18-19
• (四) 研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)19-20
• 五、研究方法20-21
• 六、研究的可行性及創(chuàng)新性21-22
• (一) 研究的可行性21
• (二) 研究的創(chuàng)新之處21-22
• 第一章 中國(guó)出生人口變化情況分析22-31
• 一、1950年到2012年中國(guó)出生人口情況22-23
• 二、對(duì)未來(lái)30年中國(guó)出生人口數(shù)量進(jìn)行預(yù)測(cè)23-25
• 三、中國(guó)各部分地區(qū)近15年來(lái)出生人口數(shù)變化情況25-31
• 第二章 我國(guó)高等教育招生規(guī)模的現(xiàn)狀31-37
• 一、中國(guó)高等教育發(fā)展的數(shù)據(jù)特征31-32
• 二、1997年-2010年間全國(guó)普通高校年招生人數(shù)32
• 三、1997年-2010年間研究生招生數(shù)量變化32-33
• 四、1997年-2010年普通高等院校專任教師數(shù)量變化33-34
• 五、高等教育毛入學(xué)率的變化情況34
• 六、高等院校的經(jīng)費(fèi)投入34-35
• 七、近年我國(guó)高等教育重要政策分析35-37
• 第三章 中國(guó)出生人口變化對(duì)我國(guó)高等教育的影響37-49
• 一、適齡人口的減少對(duì)我國(guó)現(xiàn)今高等教育的發(fā)展模式造成劇烈沖擊43-44
• 二、我國(guó)高等教育擴(kuò)招具有十分鮮明的盲目性與沖動(dòng)性44-46
• 三、適齡人口的減少將為我國(guó)高等教育的發(fā)展提供了很大的契機(jī)46-47
• 四、適齡人口的減少將使三本院校通過(guò)改變專業(yè)設(shè)置來(lái)謀求生存與發(fā)展47-49
• 參考文獻(xiàn)49-52
• 致謝52

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 謝頌凱,康宏;前大眾化:中國(guó)高等教育現(xiàn)狀評(píng)價(jià)[J];高教探索;2001年03期

2 鄔大光;高等教育大眾化理論的內(nèi)涵與價(jià)值——與馬丁·特羅教授的對(duì)話[J];高等教育研究;2003年06期

3 紀(jì)寶成;;我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程中的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J];高等教育研究;2006年07期

4 趙新;;適齡人口與高等教育發(fā)展趨勢(shì)研究[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

5 潘懋元;高等教育大眾化的教育質(zhì)量觀[J];江蘇高教;2000年01期

6 鄒小勤;;人口變動(dòng)對(duì)高等教育的影響[J];江蘇高教;2010年01期

7 程瑤;章冬斌;;2020年前適齡人口變化與普通高等教育規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)分析[J];教育科學(xué);2008年05期

8 張晉峰;;中國(guó)高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀和展望[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2004年10期

9 高靜;張世英;;中國(guó)高等教育現(xiàn)狀的計(jì)量分析[J];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

10 王世鐸;;回歸教育本性:將幸福貫穿于教育過(guò)程的始終[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(下旬);2012年09期

，

本文編號(hào)：710026