本文關(guān)鍵詞：政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍現(xiàn)狀與教育培養(yǎng)對(duì)策研究

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【摘要】：學(xué)生干部是政法院校有效開(kāi)展學(xué)生工作的一支重要力量,他們是師生聯(lián)系的紐帶,是學(xué)校老師的助手,是學(xué)生活動(dòng)的發(fā)起人和組織者,是學(xué)生中的骨干和帶頭人。他們服務(wù)學(xué)校師生,助益人才培養(yǎng),同時(shí)他們的素質(zhì)直接反映出政法院校培養(yǎng)人才的質(zhì)量,更關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義民主法治建設(shè)。 隨著改革開(kāi)放的不斷深入與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展,我國(guó)在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,同時(shí)社會(huì)價(jià)值多元化和不穩(wěn)定因素不斷增多,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在此背景下,盡管我國(guó)政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍總體狀況良好,有效地發(fā)揮了其應(yīng)有的作用,但還是存在一些問(wèn)題,比如學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)、責(zé)任意識(shí)、心理素質(zhì)、工作態(tài)度及工作能力等還需要進(jìn)一步提高。 本文從政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍教育培養(yǎng)角度出發(fā),依據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù),分析政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍的積極表現(xiàn)、存在的問(wèn)題,并有針對(duì)性地提出對(duì)策。本文由緒論、正文四章及結(jié)語(yǔ)組成。 緒論：包括選題意義、文獻(xiàn)綜述及研究思路和方法。 第一章：政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍的內(nèi)涵、特點(diǎn)及其教育培養(yǎng)的意義。在論述政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍的內(nèi)涵與構(gòu)成的基礎(chǔ)上,分析其特點(diǎn),并闡述政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍教育培養(yǎng)的意義。 第二章：政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析。通過(guò)調(diào)研分析政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍的積極表現(xiàn),及在思想政治素質(zhì)、責(zé)任意識(shí)、心理素質(zhì)、工作態(tài)度和工作能力等方面的不足。 第三章：政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍存在問(wèn)題的歸因分析。從社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生干部自身等多個(gè)角度展開(kāi)分析,闡明學(xué)生干部隊(duì)伍存在問(wèn)題的原因。 第四章：加強(qiáng)和改進(jìn)政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍教育培養(yǎng)的對(duì)策思考。這些對(duì)策包括：樹(shù)立政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍教育培養(yǎng)的科學(xué)理念,切實(shí)把握住教育培養(yǎng)工作的重點(diǎn),不斷完善政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍教育培養(yǎng)的機(jī)制。 結(jié)語(yǔ)：對(duì)政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍現(xiàn)狀和所提出教育培養(yǎng)對(duì)策的總結(jié),分析本文的不足之處。 本文對(duì)于科學(xué)認(rèn)識(shí)政法院校學(xué)生干部的實(shí)際情況,指導(dǎo)政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍的教育培養(yǎng)實(shí)踐,促進(jìn)政法院校學(xué)生干部健康成長(zhǎng),提升政法院校教育教學(xué)的整體質(zhì)量具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
【關(guān)鍵詞】：政法院校 學(xué)生干部 教育培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 緒論10-19
• 一、論題的研究意義10-12
• (一) 加強(qiáng)政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)理論研究10-11
• (二) 拓寬大學(xué)生思想政治教育理論研究?jī)?nèi)容11
• (三) 指導(dǎo)政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍教育培養(yǎng)的實(shí)踐11
• (四) 引導(dǎo)政法院校學(xué)生干部健康成長(zhǎng)成才11-12
• 二、文獻(xiàn)綜述12-17
• (一) 關(guān)于學(xué)生干部隊(duì)伍教育培養(yǎng)意義的研究12-13
• (二) 關(guān)于學(xué)生干部隊(duì)伍現(xiàn)狀的研究13-14
• (三) 學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)存在問(wèn)題的原因研究14-15
• (四) 關(guān)于學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)教育對(duì)策的研究15-17
• 三、研究思路和方法17-19
• (一) 研究思路17
• (二) 研究方法17-19
• 第一章 政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍的內(nèi)涵、特點(diǎn)及其教育培養(yǎng)的意義19-27
• 一、政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍的內(nèi)涵與構(gòu)成19-20
• (一) 政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍的界定19-20
• (二) 政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍的構(gòu)成20
• 二、政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍的主要特點(diǎn)20-22
• (一) 法治意識(shí)強(qiáng)21
• (二) 政治意識(shí)好21
• (三) 社會(huì)化程度高21-22
• (四) 學(xué)科來(lái)源單一22
• 三、加強(qiáng)政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍教育培養(yǎng)的重要意義22-27
• (一) 全面提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和能力22-24
• (二) 推動(dòng)學(xué)校學(xué)生工作的順利開(kāi)展24-25
• (三) 提供培養(yǎng)高素質(zhì)法律、管理人才的重要途徑25-27
• 第二章 政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析27-44
• 一、調(diào)研的基本情況27-28
• (一) 樣本來(lái)源與數(shù)據(jù)說(shuō)明27
• (二) 調(diào)研樣本的分布情況27-28
• 二、政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍的總體狀況良好28-34
• (一) 學(xué)生干部自身素質(zhì)得到提高,能力得到提升28-30
• (二) 與師生關(guān)系融洽,群眾基礎(chǔ)良好,日常表現(xiàn)優(yōu)秀30-32
• (三) 建立了較完善的學(xué)生干部組織系統(tǒng)32-33
• (四) 推動(dòng)了學(xué)校學(xué)生工作開(kāi)展,培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才33-34
• 三、政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題34-44
• (一) 思想政治素質(zhì)需進(jìn)一步提高34-36
• (二) 責(zé)任意識(shí)需進(jìn)一步強(qiáng)化36-37
• (三) 工作態(tài)度需進(jìn)一步端正37-39
• (四) 心理素質(zhì)需進(jìn)一步提升39-42
• (五) 工作能力需進(jìn)一步提高42-44
• 第三章 政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍存在問(wèn)題的歸因分析44-52
• 一、社會(huì)大環(huán)境中不良因素的消極影響44-46
• (一) 西方社會(huì)思潮的消極影響44
• (二) “官本位”思想的消極影響44-45
• (三) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制的消極影響45-46
• (四) 社會(huì)陰暗面的消極影響46
• 二、學(xué)校教育管理缺失的負(fù)面影響46-48
• (一) 學(xué)校教育管理者思想認(rèn)識(shí)不到位46-47
• (二) 學(xué)校教育培養(yǎng)制度不夠完善47
• (三) 學(xué)校教育管理者自身素質(zhì)能力不過(guò)硬47-48
• (四) 學(xué)科專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向單一48
• 三、家庭引導(dǎo)方面乏力的不利影響48-50
• (一) 引導(dǎo)方向不正確49
• (二) 引導(dǎo)方法不恰當(dāng)49-50
• 四、學(xué)生干部自身主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠50-52
• (一) 自身定位不準(zhǔn)確,認(rèn)識(shí)不充分50
• (二) 主動(dòng)總結(jié)學(xué)習(xí)有所欠缺50-51
• (三) 缺乏堅(jiān)強(qiáng)地意志和頑強(qiáng)的作風(fēng)51-52
• 第四章 加強(qiáng)和改進(jìn)政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍教育培養(yǎng)的對(duì)策思考52-65
• 一、樹(shù)立政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍教育培養(yǎng)的科學(xué)理念52-54
• (一) 樹(shù)立“以人為本”的教育培養(yǎng)理念52-53
• (二) 樹(shù)立“德育為先”的教育培養(yǎng)理念53-54
• (三) 樹(shù)立“全面發(fā)展”的教育培養(yǎng)理念54
• 二、切實(shí)把握政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍教育培養(yǎng)的工作重點(diǎn)54-59
• (一) 加強(qiáng)理想信念教育,提高學(xué)生干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)55-56
• (二) 弘揚(yáng)民主法治精神,提升學(xué)生干部隊(duì)伍的道德修養(yǎng)56-57
• (三) 大力推進(jìn)人文關(guān)懷,促進(jìn)學(xué)生干部隊(duì)伍的全面發(fā)展57-58
• (四) 清晰角色定位認(rèn)識(shí),助益學(xué)生干部工作開(kāi)展和自身成長(zhǎng)58-59
• 三、不斷完善政法院校學(xué)生干部隊(duì)伍教育培養(yǎng)的機(jī)制59-65
• (一) 完善學(xué)生干部隊(duì)伍的選拔機(jī)制59-61
• (二) 完善學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制61-62
• (三) 完善學(xué)生干部隊(duì)伍的監(jiān)督考評(píng)機(jī)制62-65
• 結(jié)語(yǔ)65-66
• 主要參考文獻(xiàn)66-68
• 附錄68-76
• 致謝76

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：951060