本文關(guān)鍵詞：法治社會下中學生契約精神培養(yǎng)研究

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【摘要】：法治社會是指全部社會生活的民主化、法治化的一種社會形態(tài),而這種社會形態(tài)是以社會契約作為最基本的交往規(guī)則。契約精神是公民社會公共生活領(lǐng)域中的一種公共精神,作為公民社會的“自然法”,它形成和發(fā)展于公共生活的泛化趨勢,建基于公民社會的制度規(guī)范而存在,是公民在公共生活領(lǐng)域處理“首屬群體”內(nèi)部以及“陌生人群”之間關(guān)系的行為規(guī)范與價值守則。契約精神包括平等自由精神、法律至上精神、權(quán)責對等精神和誠實守信精神四個方面的主要內(nèi)容。契約精神是現(xiàn)代法治社會的基本精神,是人的全面發(fā)展的主要內(nèi)容,是踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求,在法治社會下培養(yǎng)中學生契約精神具有歷史的必然性,同時也有助于中學生權(quán)利義務(wù)意識、責任意識和誠實守信人格的形成和發(fā)展。經(jīng)過隨機抽樣問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分中學生對契約精神的內(nèi)涵缺乏清晰的了解,但他(她)們卻能認識到這種精神之于個人品質(zhì)和社會發(fā)展的重要性。當前中學生契約精神缺失主要表現(xiàn)為對契約知識和理論認知度不高、用契約表達自由意志的意愿不高、嚴格履約的積極責任精神不高。這些問題的出現(xiàn)則要歸結(jié)于學校教育更重知識傳授而忽視人文意識、家庭教育更重應試成績而忽視精神成長、社會環(huán)境更重人情關(guān)系而忽視契約關(guān)系。因此,有效培養(yǎng)中學生契約精神必須科學運用層次遞進法、外來促進法和環(huán)境影響法。在學校層面通過積極落實依法治校,進行契約化管理;利用班級社團以及教師榜樣示范,營造誠信守約的人際環(huán)境;課堂教育和生活教育相結(jié)合,加強對中學生的契約知識教育。在家庭層面,增強父母契約精神,為中學生塑造守約典范;建設(shè)民主平等家庭,為中學生營造守約氛圍。在社會層面,完善社會主義市場經(jīng)濟和健全民主法治,孕育和促產(chǎn)契約精神;同時借助網(wǎng)絡(luò)新興媒體,大力宣傳普及契約精神。
【關(guān)鍵詞】：法治社會 契約精神 誠實守信 誠信
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G631
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 緒論8-17
• 第一節(jié) 選題緣起與研究意義8-9
• 第二節(jié) 國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀9-13
• 一、國內(nèi)契約精神研究現(xiàn)狀9-12
• 二、國外契約精神研究現(xiàn)狀12-13
• 第三節(jié) 研究方法與研究內(nèi)容13-14
• 第四節(jié) 本研究主要創(chuàng)新之處14
• 第五節(jié) 重要概念的界定14-17
• 一、法治社會14-15
• 二、契約精神15-17
• 第二章 法治社會下中學生契約精神培養(yǎng)的必要性和重要性17-22
• 第一節(jié) 法治社會下中學生契約精神培養(yǎng)的必要性17-20
• 一、契約精神是構(gòu)建現(xiàn)代法治社會的基本精神17-18
• 二、契約精神是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的主要內(nèi)容18-19
• 三、契約精神是社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求19-20
• 第二節(jié) 法治社會下中學生契約精神培養(yǎng)的重要性20-22
• 一、有助于中學生權(quán)利義務(wù)意識的養(yǎng)成20
• 二、有助于中學生積極責任意識的強化20-21
• 三、有助于中學生誠實守信人格的培育21-22
• 第三章 法治社會下中學生契約精神現(xiàn)狀調(diào)查22-31
• 第一節(jié) 中學生對契約精神的認知與需求分析22-23
• 一、中學生對契約精神的認知調(diào)查22-23
• 二、中學生對契約精神的需求調(diào)查23
• 第二節(jié) 當前中學生契約精神缺失的主要表現(xiàn)23-26
• 一、對契約知識與契約理論認知度不高23-25
• 二、通過契約表達自由意識的意愿不高25
• 三、嚴格遵守契約的積極責任精神不高25-26
• 第三節(jié) 當前中學生契約精神缺失的主要原因26-31
• 一、學校教育更重知識傳授而忽視人文意識27-28
• 二、家庭教育更重應試成績而忽視精神成長28-29
• 三、社會環(huán)境更重人情關(guān)系而忽視契約關(guān)系29-31
• 第四章 加強和改進中學生契約精神培養(yǎng)的有效措施31-43
• 第一節(jié) 培養(yǎng)中學生契約精神的主要方法31-33
• 一、契約精神培養(yǎng)的層次遞進法31-32
• 二、契約精神培養(yǎng)的外力促進法32-33
• 三、契約精神培養(yǎng)的環(huán)境影響法33
• 第二節(jié) 嚴格依法依章治校，塑造契約型人際場33-38
• 一、落實依法治校，進行契約化管理33-35
• 二、利用班級社團，營造誠信人際圈35-36
• 三、強化教師責任感，樹立守約榜樣36-37
• 四、課堂生活相結(jié)合，傳遞契約知識37-38
• 第三節(jié) 強化家庭契約精神，加強契約知識教育38-40
• 一、增強父母契約精神，為中學生塑造守約典范38-39
• 二、建設(shè)平等民主家庭，為中學生營造守約氛圍39-40
• 第四節(jié) 健全社會契約環(huán)境，宣傳普及契約精神40-43
• 一、完善市場經(jīng)濟，孕育契約精神40
• 二、健全民主法治，促產(chǎn)契約精神40-41
• 三、借助網(wǎng)絡(luò)媒體，，普及契約精神41-43
• 結(jié)語43-44
• 參考文獻44-47
• 附錄47-49
• 致謝49-50

【相似文獻】

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本文編號：923466