本文關(guān)鍵詞：增長(zhǎng)模式:從“校園足球”開(kāi)展看“全國(guó)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟”建設(shè)態(tài)勢(shì)

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【摘要】：嚴(yán)格意義上講,1956年我國(guó)開(kāi)始在少數(shù)地區(qū)建立業(yè)余體校和體育中學(xué)足球班,標(biāo)志著"校園足球"的開(kāi)始,至今仍然處于一種探索時(shí)期,問(wèn)題解決和對(duì)策提升仍然道路漫長(zhǎng)。在我國(guó)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟成立之際,通過(guò)總結(jié)"校園足球"開(kāi)展歷程和發(fā)展經(jīng)驗(yàn),從增長(zhǎng)模式的角度審視"校園足球"開(kāi)展,并從組織管理體系體現(xiàn)為學(xué)校體育管理體制與法規(guī)體系健全狀態(tài)、參與主體由精英運(yùn)動(dòng)員向全體學(xué)生轉(zhuǎn)變、多元參與渠道帶來(lái)由個(gè)體參與向群體參與的跨越和建設(shè)內(nèi)容的評(píng)估與管理不斷加強(qiáng),評(píng)價(jià)機(jī)制將更趨完善4個(gè)方面對(duì)我國(guó)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟發(fā)展的態(tài)勢(shì)進(jìn)行分析,認(rèn)為"校園足球"必須是一個(gè)從足球課程和課外訓(xùn)練、訓(xùn)練、競(jìng)賽、培養(yǎng)機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障、教師隊(duì)伍建設(shè)和足球文化建設(shè)等層面進(jìn)行全方位的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域;民主、法治、有序、和諧的組織管理方式的革新對(duì)于我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)的革新起到了一定推動(dòng)作用,但我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展主要還是在于廣大青少年學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)參與的實(shí)踐。
【作者單位】： 天津體育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 增長(zhǎng)模式 “校園足球” “全國(guó)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟” 建設(shè)態(tài)勢(shì)
【分類(lèi)號(hào)】：G843
【正文快照】： 20世紀(jì)50年代,青少年足球運(yùn)動(dòng)從業(yè)余體校擴(kuò)展到學(xué)校已在中國(guó)走過(guò)了近60年的歷程。在國(guó)家的重視和社會(huì)、學(xué)校的大力支持下,我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)不斷探索改革發(fā)展之路,并取得了一定的成就,主要表現(xiàn)在對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)方面。青少年足球人才的培養(yǎng)決定著一個(gè)國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平

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本文編號(hào)：890283