發(fā)布時間：2017-09-01 23:31

  本文關(guān)鍵詞：少年兒童法律啟蒙教育問題研究

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【摘要】：中國少年兒童的法律啟蒙教育是一個十分重要卻被忽視的問題。由于我國長期的應(yīng)試教育,無論是學(xué)校、老師甚至家長對于孩子從小開始就只重視學(xué)生的專業(yè)課成績,重視應(yīng)試教育,從而忽視了育人。很多孩子在較小的年齡階段就沒有樹立好正確的人生觀、價值觀,慢慢的思想開始滑坡,所以近些年青少年犯罪率也漸漸提升,朝著低齡化的方向發(fā)展。同時受社會風(fēng)氣的影響,學(xué)生在學(xué)校違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,做出不文明的行為會時有發(fā)生,而且有少部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)棄學(xué)的不良行為。這為我國教育界要加強(qiáng)對少年兒童法律啟蒙教育敲響了警鐘。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生反映出我國對少年兒童法律啟蒙教育不夠深入,更存在實(shí)際問題。我國少年兒童法律啟蒙教育的深入實(shí)施與加強(qiáng)是我們應(yīng)該及時解決的現(xiàn)實(shí)問題。民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處是構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略目標(biāo)。構(gòu)建和諧社會的首要任務(wù)就是建設(shè)民主法治的社會,所以只能從根本上加強(qiáng)對于全民法律素質(zhì)的培養(yǎng),全民要形成良好的法律素養(yǎng)更離不開對其基礎(chǔ)的法律教育培養(yǎng),尤其要重視少年兒童這一年齡偏小的特殊群體的法律啟蒙教育,通過在啟蒙時期,孩子的身心還未建立起成熟的機(jī)制,對其培養(yǎng)教育,讓其知法、懂法、守法,了解自身的合法權(quán)益,學(xué)會對自我的保護(hù)。從小就樹立起法律意識,這樣對于少年兒童一生的成長都有重要的意義。本文從如下四個方面內(nèi)容進(jìn)行闡述:第一部分主要闡述選題依據(jù)及研究本文的意義,我國對于少年兒童法律啟蒙教育的研究現(xiàn)狀是怎樣的,文章采用文獻(xiàn)研究法、比較研究法、綜合研究法對少年兒童法律教育問題進(jìn)行探討研究。第二部分對少年兒童法律啟蒙教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)、必要性與目標(biāo)進(jìn)行概述,進(jìn)而詳細(xì)的闡述對于少年兒童這一特殊的群體,年齡尚小、心智不成熟、處于受教育發(fā)展的關(guān)鍵期,我們對其法律教育的必要性和區(qū)別于對成人法制教育的內(nèi)容與目標(biāo)的不同。第三部分是少年兒童法律啟蒙教育現(xiàn)狀及原因,分析其發(fā)展的有利條件、存在的現(xiàn)實(shí)問題和發(fā)展薄弱的原因。從而更好的為我國少年兒童的法律啟蒙教育提供完善建議。第四部分主要是闡述在對少年兒童啟蒙教育的內(nèi)容和方法改進(jìn)完善方面的建議。希望通過此文能夠引起家長、學(xué)校、社會重視對于少年兒童這一特殊年齡群體進(jìn)行法律啟蒙教育,真正從娃娃抓起,協(xié)助少年兒童走好,走穩(wěn)屬于他們的人生的第一段旅程。
【關(guān)鍵詞】：少年兒童 法律 啟蒙教育 現(xiàn)狀 完善路徑
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G621
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-15
• 1.1 選題依據(jù)及研究意義10-11
• 1.2 研究現(xiàn)狀綜述11-13
• 1.3 研究方法13-14
• 1.4 框架結(jié)構(gòu)及創(chuàng)新之處14-15
• 第二章 少年兒童法律啟蒙教育概述15-23
• 2.1 少年兒童法律啟蒙教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)15-18
• 2.1.1 少年兒童法律啟蒙教育的內(nèi)涵15-16
• 2.1.2 少年兒童法律啟蒙教育的特點(diǎn)16-18
• 2.2 少年兒童法律啟蒙教育的必要性與目標(biāo)18-23
• 2.2.1 少年兒童法律教育的必要性18-19
• 2.2.2 少年兒童法律教育的目標(biāo)19-23
• 第三章 少年兒童法律啟蒙教育的現(xiàn)狀23-33
• 3.1 少年兒童法律教育的有利條件23-25
• 3.1.1 黨和國家對法律教育的重視23-24
• 3.1.2 素質(zhì)教育深化促進(jìn)法律教育24-25
• 3.1.3 學(xué)校法律教育取得一定經(jīng)驗(yàn)25
• 3.2 少年兒童法律啟蒙教育存在的問題25-28
• 3.2.1 教育內(nèi)容有限26-27
• 3.2.2 教育方法單一27
• 3.2.3 教育效果甚微27-28
• 3.3 少年兒童法律教育薄弱原因28-33
• 3.3.1 教育理念存在偏頗29-30
• 3.3.2 社會教育引導(dǎo)不足30-31
• 3.3.3 少年兒童自身原因31-33
• 第四章 完善少年兒童法律啟蒙教育的路徑33-43
• 4.1 注重法律意識教育33-36
• 4.1.1 誠實(shí)守信意識33-34
• 4.1.2 權(quán)利義務(wù)意識34-35
• 4.1.3 合理化解矛盾意識35-36
• 4.2 開展法律規(guī)范教育36-40
• 4.2.1 法律常識教育37-38
• 4.2.2 交通規(guī)則教育38-39
• 4.2.3 防火防災(zāi)教育39-40
• 4.3 改善法律教育方式40-43
• 4.3.1 學(xué)科滲透教學(xué)法40-41
• 4.3.2 專題式教學(xué)法41
• 4.3.3 實(shí)踐教學(xué)法41-43
• 結(jié)論43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 作者簡介46-47
• 后記47

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：775078