本文關(guān)鍵詞：河北省高校學(xué)生體育權(quán)利認(rèn)知調(diào)查研究

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【摘要】：伴隨著社會(huì)民主法制的進(jìn)步以及法律自身的發(fā)展，法律、法制已成為了一個(gè)非常熱門的話題。法律在公民的生活中扮演著不可缺少的角色，而其中關(guān)于權(quán)利的內(nèi)容也逐漸受到重視，以人為本的方針政策使得公民對(duì)自身權(quán)利的重視程度又上了一個(gè)層次。體育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)提出以后，人們對(duì)體育權(quán)利的關(guān)注程度逐漸高漲，學(xué)術(shù)著作和論文期刊大量涌現(xiàn)。體育權(quán)利作為公民的一項(xiàng)權(quán)利，高校學(xué)生同樣享受這一項(xiàng)權(quán)利。雖然我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定中并沒有明確指出體育權(quán)利的相關(guān)概念及內(nèi)容，但我們不難發(fā)現(xiàn)規(guī)定中隱含著對(duì)體育權(quán)利的界定。學(xué)生體育權(quán)利就是這樣一種“隱含權(quán)利”，并實(shí)現(xiàn)于法律體系中。高校學(xué)生是一個(gè)具備公民和學(xué)生雙重身份的特殊群體。高校學(xué)生的體育權(quán)利在學(xué)生日常體育教育和體育運(yùn)動(dòng)中得以充分體現(xiàn)，是高校學(xué)生最重要的權(quán)利之一。但是高校學(xué)生體育權(quán)利實(shí)現(xiàn)的程度不容樂觀，仍有比較多的體育侵權(quán)事件發(fā)生，產(chǎn)生這些不良事件發(fā)生的原因有很多，其中就包括高校學(xué)生對(duì)體育權(quán)利意識(shí)不足，，對(duì)體育權(quán)利知識(shí)存在含糊不清的狀況。同時(shí)也不乏一些傳統(tǒng)觀念作祟，只偏重于對(duì)高校學(xué)生某一方面權(quán)利的認(rèn)可，忽視了高校學(xué)生在體育活動(dòng)和體育教學(xué)學(xué)生權(quán)利的重要性。體育權(quán)利認(rèn)知的缺失使學(xué)生不懂怎樣爭(zhēng)取自己應(yīng)當(dāng)享有的體育權(quán)利。為了更好的開展體育教育，保障學(xué)生體育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，對(duì)河北省高校學(xué)生體育權(quán)利認(rèn)知調(diào)查研究還是非常有必要。 本研究主要采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法。以河北省高校學(xué)生為研究對(duì)象，采用問卷調(diào)查的形式，全面了解和掌握河北省高校學(xué)生體育權(quán)利認(rèn)知的狀況，針對(duì)存在的問題提出合理的措施。旨在能夠使高校學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)自身享有的體育權(quán)利，樹立高校學(xué)生正確的體育權(quán)利觀念，培養(yǎng)和激發(fā)高校學(xué)生體育權(quán)利保護(hù)意識(shí)，從而積極維護(hù)自身的合法權(quán)利。也能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育教師做到以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的體育觀念和習(xí)慣，切實(shí)保障學(xué)生體育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)高校體育教育的發(fā)展。 本文對(duì)影響河北省高校學(xué)生體育權(quán)利認(rèn)知的因素進(jìn)行分析：法律制度不完善，高校學(xué)生體育權(quán)利法律救濟(jì)不足，社會(huì)宣傳力度小，執(zhí)法監(jiān)督力度薄弱，學(xué)校課程教育不到位等。最后提出提高高校學(xué)生體育權(quán)利認(rèn)知的構(gòu)想，應(yīng)該從完善法律法規(guī)、加強(qiáng)體育權(quán)利宣傳、加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督力度、大力發(fā)展體育社團(tuán)、加強(qiáng)對(duì)體育教師權(quán)利教育等方面的策略。
【關(guān)鍵詞】：高校學(xué)生 體育權(quán)利 認(rèn)知 人權(quán)
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G807.4
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-12
• 1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-18
• 1.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀12
• 1.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-18
• 1.2.1 體育權(quán)利13-14
• 1.2.2 公民體育權(quán)利14-15
• 1.2.3 學(xué)生體育權(quán)利15-18
• 2 研究對(duì)象及研究方法18-20
• 2.1 研究對(duì)象18
• 2.2 研究方法18-20
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法18
• 2.2.2 調(diào)查法18-19
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法19
• 2.2.4 邏輯分析法19-20
• 3 研究結(jié)果與分析20-32
• 3.1 高校學(xué)生體育權(quán)利概念界定20-22
• 3.1.1 受體育教育權(quán)21
• 3.1.2 體育活動(dòng)中人身權(quán)利21
• 3.1.3 體育財(cái)產(chǎn)權(quán)21-22
• 3.1.4 體育結(jié)社權(quán)22
• 3.1.5 體育監(jiān)督權(quán)22
• 3.2 河北省高校學(xué)生體育權(quán)利認(rèn)知現(xiàn)狀及問題分析22-32
• 3.2.1 河北省高校學(xué)生體育法律認(rèn)知22-24
• 3.2.2 河北省高校學(xué)生體育權(quán)利概念認(rèn)知24-27
• 3.2.3 河北省高校學(xué)生體育權(quán)利內(nèi)容認(rèn)知27-32
• 4 河北省高校學(xué)生體育權(quán)利認(rèn)知影響因素分析32-38
• 4.1 社會(huì)環(huán)境因素32-34
• 4.1.1 體育法規(guī)體系不健全32-33
• 4.1.2 社會(huì)宣傳教育不足33-34
• 4.2 學(xué)校因素34-36
• 4.2.1 高校管理層權(quán)利觀念淡薄34
• 4.2.2 高校體育教師民主教育理念淡薄34-35
• 4.2.3 高校體育權(quán)利保障機(jī)制缺乏35
• 4.2.4 高校教材未能普及體育權(quán)利相關(guān)法律知識(shí)35-36
• 4.3 自身因素36-38
• 5 增強(qiáng)高校學(xué)生體育權(quán)利認(rèn)知的對(duì)策38-44
• 5.1 健全體育法律法規(guī)38-39
• 5.2 完善監(jiān)督機(jī)制39
• 5.3 加強(qiáng)體育權(quán)利的社會(huì)宣傳教育39-40
• 5.4 建立并大力發(fā)展體育社團(tuán)40-41
• 5.5 加強(qiáng)高校學(xué)生體育權(quán)利教育41-42
• 5.6 高校學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)體育權(quán)利知識(shí)42-44
• 結(jié)論與建議44-46
• 參考文獻(xiàn)46-50
• 附錄50-56
• 致謝56-58
• 攻讀學(xué)位期間科研成果58

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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5 劉永風(fēng);湯衛(wèi)東;何金;;論我國(guó)殘疾人體育權(quán)利保障中的軟法體系建設(shè)[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

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7 張兆斌;高校學(xué)生自發(fā)體育社團(tuán)的現(xiàn)狀與體育教學(xué)改革[J];福建體育科技;2001年05期

8 何智強(qiáng);;論學(xué)生的體育權(quán)利及保障[J];廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

9 劉明霞;;大學(xué)生體育權(quán)利之實(shí)現(xiàn)途徑研究[J];法制與社會(huì);2012年34期

10 劉永風(fēng);何金;湯衛(wèi)東;;論學(xué)生體育權(quán)利保障中的軟法之治[J];河北體育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

本文編號(hào)：702723