本文關(guān)鍵詞：高等學(xué)校學(xué)生參與權(quán)比較研究

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【摘要】：在傳統(tǒng)的高等教育理念中,高校學(xué)生一直被當(dāng)做管理的對象而非現(xiàn)代意義上的高等教育的主體,導(dǎo)致我國高等教育與世界先進(jìn)水平差距甚遠(yuǎn)。究其實(shí)質(zhì),學(xué)生參與權(quán)的缺失是阻礙我國高校民主法治進(jìn)程和現(xiàn)代化進(jìn)程的一個(gè)主要原因。文章從學(xué)生參與權(quán)的概念入手,考察了我國高校學(xué)生參與權(quán)的現(xiàn)狀,引入不同國家、地區(qū)學(xué)生參與權(quán)的立法實(shí)踐和司法實(shí)踐,從中發(fā)現(xiàn)了兩者的差異,并由此提出了完善高校學(xué)生參與權(quán)的途徑。
【作者單位】： 蘇州大學(xué)王健法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校學(xué)生 參與權(quán) 比較
【基金】：江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目“國際化視野下的大學(xué)生事務(wù)管理模式研究”(項(xiàng)目編號2011SJB880114)
【分類號】：G647
【正文快照】： “我們可以肯定的說,在中國的傳統(tǒng)中既沒有自治權(quán)之說,也不存在學(xué)術(shù)自由的思想;同時(shí),也沒有一處可以稱得上是大學(xué)的高等教育機(jī)構(gòu)�！盵1]學(xué)生是高等教育的主體,沒有學(xué)生也就沒有高等學(xué)校,這是大家的共識。歐美國家的高等學(xué)校無一不是將學(xué)生作為高校的主人,學(xué)生在高校接受教育的

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本文編號：586432