本文關(guān)鍵詞：國際化人才法律素養(yǎng)的培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著中國參與世界合作與競爭程度的逐步加深，國際化人才在中國走向世界的過程中有著不可或缺的地位。我國要在激烈的國際市場競爭中贏得主動(dòng)，就必須加快培養(yǎng)一些通曉國際經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、商務(wù)和法律法規(guī)的，，熟悉開發(fā)國際經(jīng)濟(jì)、承包工程項(xiàng)目和經(jīng)營管理的高素質(zhì)復(fù)合型的國際化人才。有學(xué)者把國際化人才定義：“擁有較高學(xué)歷、懂得國際通行規(guī)則、具有法律素養(yǎng)、熟悉現(xiàn)代管理理念，而且同時(shí)具有扎實(shí)的專業(yè)知識和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和跨文化溝通能力的人才�！� 目前各個(gè)國家都將培養(yǎng)具有國際競爭力的高層次復(fù)合型人才作為未來人才培養(yǎng)的發(fā)展戰(zhàn)略。在此形勢下，2010年全國教育工作者會(huì)議中《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，到2020年要“建成一批國際知名的、有特色的、高水平的高等學(xué)�！�，為高校國際化創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供了重要的歷史發(fā)展機(jī)遇，使我國高等教育的國際化發(fā)展步伐加快了。教育的國際化已經(jīng)成為當(dāng)今世界教育發(fā)展的趨勢、潮流。高校作為培養(yǎng)人才的基地，高校應(yīng)在培養(yǎng)國際化人才的過程中發(fā)揮主要的作用。思想政治教育國際化的發(fā)展趨勢，既是經(jīng)濟(jì)全球化、信息全球化、教育全球化發(fā)展的客觀要求，也是思想政治教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然走向。 國際化人才所具有的素養(yǎng)之一——法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分,而高校思想政治理論課(以下簡稱“思政課”)則是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要渠道。法律素養(yǎng)在高校中主要是通過思想政治理論課來傳授和傳播的。將法律素養(yǎng)融于思政教育，這就要求高校思想政治工作在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)范圍和效率等方面帶來了新的機(jī)遇，也提供了新的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，對大學(xué)生進(jìn)行法制教育是我國社會(huì)主義民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，而思政課又是對大學(xué)生進(jìn)行民主法制教育的主要渠道，每一位思政課老師都應(yīng)認(rèn)識到法制教育的重要性，充分利用好思政課這一主要渠道的作用,提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，為社會(huì)主義法治國家的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。 總之，本課題是通過高校思想政治理論課的國際化和法制化，來培養(yǎng)國際化人才的法律素養(yǎng)。因此，國際化人才的法律素養(yǎng)的培養(yǎng)研究就有其可能性了。
【關(guān)鍵詞】：國際化人才 法律素養(yǎng) 培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：廣東外語外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：C964.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-10
• 第一章 緒論10-15
• 1.1 研究背景和目的10
• 1.2 本課題的研究現(xiàn)狀10-13
• 1.2.1 國際化人才的國外研究現(xiàn)狀10-11
• 1.2.2 法律與法律素養(yǎng)的國外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.3. 國際化人才的國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 1.2.4. 思政教育中法律素養(yǎng)的國內(nèi)研究現(xiàn)狀13
• 1.3 本課題的研究思路和方法13-15
• 第二章 國際化人才、法律素養(yǎng)相關(guān)概念的含義15-20
• 2.1 國際化人才的內(nèi)涵15
• 2.2 我國國際化人才的現(xiàn)狀15-17
• 2.2.1 國際化人才缺乏專業(yè)訓(xùn)練16
• 2.2.2 國際專業(yè)化人才緊缺16
• 2.2.3 國際化人才流失嚴(yán)重16
• 2.2.4 人才結(jié)構(gòu)不合理16-17
• 2.3 素養(yǎng)和法律素養(yǎng)的內(nèi)涵17-18
• 2.3.1 素養(yǎng)17
• 2.3.2 法律素養(yǎng)17-18
• 2.4 法律心理、法律道德和法制教育的概念18
• 2.5 國際化人才與法律素養(yǎng)的關(guān)系18-20
• 第三章 國際化人才法律素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性和重要性20-25
• 3.1 必要性20-22
• 3.1.1 國際政治博弈與抗衡的訴求20-21
• 3.1.2 國際經(jīng)濟(jì)秩序變動(dòng)的時(shí)代需要21
• 3.1.3 未來國際社會(huì)發(fā)展的文化需求21-22
• 3.2 重要性22-25
• 3.2.1 政治影響22-23
• 3.2.2 經(jīng)濟(jì)影響23
• 3.2.3 文化影響23-25
• 第四章 高校思想政治教育與國際化視野下的人才培養(yǎng)25-33
• 4.1 國際化對思想政治教育的影響25-26
• 4.1.1 國際化對傳統(tǒng)思想政治教育的價(jià)值導(dǎo)向產(chǎn)生了影響25
• 4.1.2 國際化要求思想政治教育的內(nèi)容為適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需求而不斷創(chuàng)新25-26
• 4.1.3 國際化對傳統(tǒng)思想政治教育的方法和手段提出了挑戰(zhàn)26
• 4.2 國際化人才培養(yǎng)進(jìn)程中大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)26-27
• 4.2.1 時(shí)代性鮮明27
• 4.2.2 國際性普遍27
• 4.2.3 民族性獨(dú)特27
• 4.2.4 協(xié)調(diào)性全面27
• 4.3 思想政治教育應(yīng)對國際化的改革策略27-30
• 4.3.1 思想政治教育的培養(yǎng)目標(biāo)改革27-28
• 4.3.2 思想政治教育的培養(yǎng)內(nèi)容改革28-29
• 4.3.3 思想政治教育的教學(xué)方法和手段改革29-30
• 4.4 增強(qiáng)思政教師的親和力30-31
• 4.5 加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，對其進(jìn)行國際化培養(yǎng)31
• 4.6 建立心理健康教育工作體系和機(jī)制31-33
• 第五章 國際化視野下提高大學(xué)生法律素養(yǎng)為目的的思想政治理論課的研究33-44
• 5.1 大學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀33-35
• 5.1.1 學(xué)習(xí)法律知識缺乏積極性33
• 5.1.2 法律意識淡薄33-34
• 5.1.3 大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的分析34-35
• 5.2 大學(xué)生法制教育的方法35-36
• 5.2.1 加強(qiáng)法制教育，克服普法過程中的“法條解讀”現(xiàn)象35
• 5.2.2 健全學(xué)校內(nèi)部管理體制，構(gòu)建和諧的校園關(guān)系35
• 5.2.3 關(guān)注大學(xué)生心理,加強(qiáng)心理咨詢和引導(dǎo)35-36
• 5.3 思政課在大學(xué)生法律素養(yǎng)培養(yǎng)上存在的問題36-37
• 5.3.1 思政教學(xué)的教材改革不徹底（深入）36-37
• 5.3.2 法制教育教學(xué)內(nèi)容不全面37
• 5.4 以提高大學(xué)生法律素養(yǎng)為目的的思政課教學(xué)對策37-38
• 5.4.1 拓展教材內(nèi)容，增加輔助學(xué)生理解法律知識的資料37-38
• 5.5 設(shè)計(jì)能培養(yǎng)大學(xué)生法律素養(yǎng)的實(shí)踐課方式38-39
• 5.5.1 ．在思政課講授中適當(dāng)?shù)亟o大學(xué)生灌輸法律基礎(chǔ)知識38-39
• 5.5.2 在講解法律知識內(nèi)容的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)同時(shí)對大學(xué)生進(jìn)行思政教育39
• 5.6 國際化視野下在思政課中提高大學(xué)生法律素養(yǎng)為目的的途徑39-42
• 5.6.1 改變認(rèn)識，構(gòu)建“法治化思政教育”理念39-40
• 5.6.2 注重隱性教育40-41
• 5.6.3 優(yōu)化課程體系41-42
• 5.7 加強(qiáng)高校思政教師和輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，對其進(jìn)行法制培訓(xùn)42-44
• 第六章 思想政治教育為培養(yǎng)國際化人才法律素養(yǎng)而使用的方法和載體44-49
• 6.1 思想政治教育為培養(yǎng)國際化人才法律素養(yǎng)而使用的方法44-45
• 6.1.1 典型示范44
• 6.1.2 自我教育44
• 6.1.3 理論教育44-45
• 6.1.4 情感激勵(lì)45
• 6.1.5 社會(huì)實(shí)踐45
• 6.2 思想政治教育為培養(yǎng)國際化人才法律素養(yǎng)而使用的載體45-49
• 6.2.1 活動(dòng)載體45-46
• 6.2.2 文化載體46-47
• 6.2.3 管理載體47
• 6.2.4 網(wǎng)絡(luò)載體47-49
• 第七章 思想政治教育為培養(yǎng)國際化人才法律素養(yǎng)而發(fā)揮的功能49-53
• 7.1 導(dǎo)向功能49-50
• 7.2 保證功能50
• 7.3 育人功能50-51
• 7.4 開發(fā)功能51-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 致謝56

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：國際化人才法律素養(yǎng)的培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：475328