發(fā)布時間：2024-02-01 09:56

　　我國中學階段應重視全面教育、素質教育、道德教育與品質教育等,中學生群體在系統(tǒng)學習科學文化知識的基礎上,還應接受愛國主義與道德與法治教育,促進身心健康成長。《道德與法治》課程是進行道德、品質與法律教育的重要課程,這門課程就應充分利用課內(nèi)與課外兩個場合,收集多種學習素材,提升對青少年群體的吸引力,最終引導他們培育出積極向上的世界觀與價值觀。

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【文章目錄】：
1《道德與法治》實施課程素材多樣化的意義
    1.1 是落實教育部加強《道德與法治》學習的有效措施
    1.2 有助于中學生道德水準與法律意識的提升
2 中學《道德與法治》課程素材的收集指南
    2.1 多樣化原則
    2.2 聯(lián)系實際生活原則
3 中學《道德與法治》課程素材的收集策略
    3.1 擴大課程素材的收集渠道
    3.2 以興趣為基礎進行課程素材收集



本文編號：3891930