本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生法律素養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：黨的十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一,以保證人民當(dāng)家作主為根本,以增強(qiáng)黨和國(guó)家活力、調(diào)動(dòng)人民積極性為目標(biāo),擴(kuò)大社會(huì)主義民主,加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,發(fā)展社會(huì)主義政治文明�！笨茖W(xué)發(fā)展觀中指出,“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)”。在本質(zhì)上,社會(huì)主義和諧社會(huì)也是一個(gè)民主法治的社會(huì)。民主法治對(duì)推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展及市場(chǎng)的良好運(yùn)行起著必要的保障作用。公民的法律素養(yǎng)對(duì)于法治社會(huì)的發(fā)展有著相應(yīng)的影響。公民法律素養(yǎng)的提升,對(duì)公民法律意識(shí)的增強(qiáng),對(duì)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家有著極其重要的意義。大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的年輕的生力軍,是民族騰飛的希望,提高大學(xué)生的法律素養(yǎng),對(duì)推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義民主法治的進(jìn)程起著至關(guān)重要的影響。了解大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀,有針對(duì)性的培育大學(xué)生形成良好的法律素養(yǎng),對(duì)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展與現(xiàn)代化法治建設(shè)有著積極意義。本文將從法律素養(yǎng)的內(nèi)涵著手展開分析,在實(shí)證調(diào)研的基礎(chǔ)上對(duì)目前大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀做出闡述,并從中找出現(xiàn)存的一系列問題,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析影響法律素養(yǎng)提升的原因,并根據(jù)目前的情況,提出了提高大學(xué)生法律素養(yǎng)的相應(yīng)對(duì)策。論文分為四部分內(nèi)容：第一部分,大學(xué)生法律素養(yǎng)概述。解釋了素養(yǎng)、法律素養(yǎng)的涵義,詳細(xì)講述了研究大學(xué)生法律素養(yǎng)的重要性；第二部分,大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀考查。采用自行設(shè)計(jì)的問卷對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng),進(jìn)行分析,從法律知識(shí),法治意識(shí),法律適用性三個(gè)部分,通過問卷的反饋來真正了解大學(xué)生法律素養(yǎng)；第三部分,通過現(xiàn)狀找出大學(xué)生法律素養(yǎng)存在的問題,筆者以為,如今大學(xué)生存在著法律知識(shí)缺乏、法律信仰未形成、法律適用性不強(qiáng)等方面的問題,并進(jìn)一步分析出阻滯大學(xué)生法律素養(yǎng)的提升的原因有傳統(tǒng)文化方面的障礙,社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響,在法律制度的學(xué)校教育和學(xué)生自身因素的影響方面的限制等；第四部分對(duì)如何培育大學(xué)生法律素養(yǎng)提出切實(shí)可行的相關(guān)途徑,如：營(yíng)建良好的法治大環(huán)境、優(yōu)化學(xué)校法制教育、發(fā)揮家庭法治教育的作用等。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 法律素養(yǎng) 民主法治 法律意識(shí)
【學(xué)位授予單位】：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 緒論8-11
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究目的及意義8
• 1.2.1 研究的目的8
• 1.2.2 研究的意義8
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究成果綜述8-10
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)研究狀況9-10
• 1.3.2 國(guó)外研究狀況10
• 1.4 創(chuàng)新和不足之處10-11
• 2 相關(guān)問題的闡述11-14
• 2.1 基本概念11-12
• 2.1.1 素養(yǎng)的涵義11
• 2.1.2 法律素養(yǎng)的涵義11-12
• 2.2 大學(xué)生法律素養(yǎng)研究的必要性12-14
• 2.2.1 提升大學(xué)生法律素養(yǎng)是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的需要12-13
• 2.2.2 提升大學(xué)生法律素養(yǎng)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要13
• 2.2.3 提升大學(xué)生法律素養(yǎng)是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要13
• 2.2.4 提升大學(xué)生法律素養(yǎng)是全面促進(jìn)高校思想政治教育水平的需要13-14
• 2.2.5 提升大學(xué)生法律素養(yǎng)是促進(jìn)大學(xué)生自身發(fā)展的需要14
• 3 大學(xué)生法律素養(yǎng)狀況調(diào)查的實(shí)證分析14-23
• 3.1 調(diào)查基本情況14-15
• 3.1.1 調(diào)查對(duì)象的基本情況14-15
• 3.1.2 問卷的設(shè)計(jì)內(nèi)容概括15
• 3.2 大學(xué)生法律素養(yǎng)問卷主要內(nèi)容調(diào)查分析15-23
• 3.2.1 大學(xué)生法律知識(shí)的調(diào)查分析15-17
• 3.2.2 大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查分析17-20
• 3.2.3 大學(xué)生法律應(yīng)用能力的調(diào)查分析20-23
• 4 大學(xué)生法律素養(yǎng)存在的問題及原因分析23-26
• 4.1 當(dāng)代大學(xué)生法律素養(yǎng)存在的問題23-24
• 4.1.1 法律知識(shí)匱乏23
• 4.1.2 法律信仰未形成23-24
• 4.1.3 法律應(yīng)用能力不強(qiáng)24
• 4.2 大學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)存問題產(chǎn)生的原因24-26
• 4.2.1 傳統(tǒng)法律文化的阻礙24-25
• 4.2.2 學(xué)校環(huán)境的影響25
• 4.2.3 家庭環(huán)境的影響25-26
• 4.2.4 社會(huì)環(huán)境的影響26
• 4.2.5 自身因素的影響26
• 5 大學(xué)生法律素養(yǎng)問題的解決途徑26-34
• 5.1 理性的看待傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)大學(xué)生法律民族精神27-28
• 5.1.1 理性看待和處理傳統(tǒng)文化的影響27
• 5.1.2 培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的法律民族精神27-28
• 5.2 優(yōu)化學(xué)校法制教育28-30
• 5.2.1 發(fā)揮學(xué)校主課堂地位28
• 5.2.2 完善高校法制教育形式28-29
• 5.2.3 提升教師的法律素養(yǎng)29
• 5.2.4 改善校園的法治環(huán)境29-30
• 5.3 有效發(fā)揮家庭教育作用30-31
• 5.3.1 提高學(xué)生家長(zhǎng)的法律素養(yǎng)30
• 5.3.2 營(yíng)造良好的家庭法制教育環(huán)境30-31
• 5.4 加強(qiáng)社會(huì)綜合治理,完善法治教育的社會(huì)環(huán)境31-32
• 5.4.1 加強(qiáng)制度建構(gòu),樹立法律的最高權(quán)威31-32
• 5.4.2 完善社會(huì)法治建設(shè)的大環(huán)境32
• 5.5 強(qiáng)化自我教育32-34
• 5.5.1 積累法律知識(shí)32-33
• 5.5.2 自覺養(yǎng)成法律意識(shí)33
• 5.5.3 提高法律應(yīng)用能力33-34
• 6. 結(jié)論34-35
• 參考文獻(xiàn)35-36
• 附錄36-38
• 致謝38-39
• 個(gè)人簡(jiǎn)介39
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文39

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 白玉平;;淺議大學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];沈陽(yáng)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

2 王玨;;論大學(xué)生法律素養(yǎng)的培育[J];江南大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2007年04期

3 薛永蘋;;論大學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高[J];山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2008年12期

4 李曦;慎偉琴;;女大學(xué)生法律素養(yǎng)的調(diào)查與研究——以江西省高校為例[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

5 鄭景光;;論大學(xué)生法律素養(yǎng)的重要性[J];世紀(jì)橋;2009年11期

6 田野;許苗苗;;培養(yǎng)大學(xué)生法律素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(教育教學(xué)研究版);2009年01期

7 黃煒;孔德民;董剛;;寧波市大學(xué)生法律素養(yǎng)狀況調(diào)查及對(duì)策研究[J];浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

8 王德祿;;對(duì)中小學(xué)教師法律素養(yǎng)缺失改進(jìn)思路的探析[J];甘肅科技;2009年20期

9 周潔;;大學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年11期

10 張珂;;論大學(xué)生的法律素養(yǎng)教育[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 何家玉;強(qiáng)化法律素養(yǎng) 提高依法履職能力[N];南通日?qǐng)?bào);2012年

2 吳克明;重視和提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

3 湖南省東安縣人民法院 陳雅凌;法律素養(yǎng)是現(xiàn)代公民的必備素質(zhì)[N];人民法院報(bào);2012年

4 云南大學(xué) 盛敏 董云川;優(yōu)化法制課堂教學(xué) 提升大學(xué)生法律素養(yǎng)[N];人民日?qǐng)?bào);2014年

5 張曉黎;提高官兵的法律素養(yǎng)[N];人民武警;2007年

6 任惠彬 于湛;青島市支隊(duì)著力提高官兵法律素養(yǎng)[N];人民武警;2006年

7 郝建田;法治社會(huì)執(zhí)法者的法律素養(yǎng)[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

8 吳貴新 沈劍 本報(bào)記者 劉有龍;法律素養(yǎng)重在養(yǎng)成[N];人民武警;2005年

9 記者 吳繼峰;我市注重培養(yǎng)農(nóng)村“法律明白人”[N];周口日?qǐng)?bào);2010年

10 周旭東;邗江審計(jì)深化文明創(chuàng)建結(jié)碩果[N];中國(guó)審計(jì)報(bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 肖文淦;論大學(xué)生法律素養(yǎng)的培育[D];首都師范大學(xué);2008年

2 彭盼盼;論我國(guó)公民法律素養(yǎng)的提升[D];江西師范大學(xué);2014年

3 何樂;大學(xué)生法律素養(yǎng)培育研究[D];重慶師范大學(xué);2014年

4 陳向尊;法治社會(huì)建設(shè)中的農(nóng)民工法律素養(yǎng)問題探討[D];河北師范大學(xué);2015年

5 高潤(rùn);大學(xué)生法律素養(yǎng)研究[D];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

6 許平;大學(xué)生法律素養(yǎng)培育研究[D];華東師范大學(xué);2012年

7 韓琨;大學(xué)新生法律素養(yǎng)的實(shí)證研究[D];中國(guó)石油大學(xué);2011年

8 林偉淳;國(guó)際化人才法律素養(yǎng)的培養(yǎng)研究[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2013年

9 肖沛穎;中國(guó)大學(xué)生法治心態(tài)的研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生法律素養(yǎng)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：389169