"一帶一路"倡議從2013年推行至今已有六年,六年來,從"大寫意"到"工筆畫",共建"一帶一路"已經(jīng)由夯實(shí)基礎(chǔ)、建設(shè)鋪路的第一階段轉(zhuǎn)向落地生根、開花結(jié)果的的第二階段,成為廣受歡迎的國際公共產(chǎn)品。與此同時,我國對涉外法治人才的市場需求不斷擴(kuò)大,離不開卓越的法治人才隊伍作為法治保障,培養(yǎng)具有國際視野、綜合素質(zhì)超群的法治人才,是全社會的共同任務(wù)。本文從高校的課程設(shè)置、師資力量、學(xué)生自身素質(zhì)三個層面轉(zhuǎn)開,分析現(xiàn)狀,找出存在的問題與不足,提出創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的建議,助推"一帶一路"邁向高質(zhì)量發(fā)展新征程。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、涉外法治人才儲備現(xiàn)狀
二、傳統(tǒng)涉外法治人才培養(yǎng)模式存在的問題與不足
    (一)課程設(shè)置層面
    (二)師資力量層面
    (三)學(xué)生自身素質(zhì)層面
        1.缺乏語言素養(yǎng)
        2.缺乏實(shí)踐能力
        3.缺乏國際視野
三、創(chuàng)新涉外法治人才培養(yǎng)模式
    (一)優(yōu)化課程設(shè)置,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)比重
    (二)促進(jìn)國際法學(xué)術(shù)界與實(shí)務(wù)界交流合作
    (三)教師應(yīng)當(dāng)以生為本,兼顧科研
    (四)學(xué)生應(yīng)當(dāng)提高自身修養(yǎng),貢獻(xiàn)力量



本文編號：3869116