<正>道德與法治學(xué)科本身就具有較多的德育素材,可實現(xiàn)學(xué)生道德修養(yǎng)的提升,在培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識方面擁有獨(dú)特優(yōu)勢。因此,教師需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計不同的體驗活動,運(yùn)用角色扮演等方式增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。一、體驗式教學(xué)在初中道德與法治課堂中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的問題(一)過于重視體驗形式部分教師過于重視體驗,將體驗作為教學(xué)重點(diǎn)而非是教學(xué)內(nèi)容,而這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的知識過于碎片化,不夠系統(tǒng)和完善,無法深入理解和掌握教材內(nèi)容。

【文章頁數(shù)】：2 頁


本文編號：3847265