<正>道德與法治學(xué)科本身就具有較多的德育素材,可實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德修養(yǎng)的提升,在培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識方面擁有獨(dú)特優(yōu)勢。因此,教師需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的體驗(yàn)活動(dòng),運(yùn)用角色扮演等方式增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。一、體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課堂中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的問題(一)過于重視體驗(yàn)形式部分教師過于重視體驗(yàn),將體驗(yàn)作為教學(xué)重點(diǎn)而非是教學(xué)內(nèi)容,而這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的知識過于碎片化,不夠系統(tǒng)和完善,無法深入理解和掌握教材內(nèi)容。

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