近年來(lái),隨著十八大、十九大以及2018年全國(guó)人民代表大會(huì)和政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi),法治意識(shí)在黨和國(guó)家的社會(huì)生活中發(fā)揮了愈加重要的作用,依法治國(guó)的觀(guān)念更加深入人心。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,是我國(guó)社會(huì)主義的接班人,他們的法治意識(shí)現(xiàn)狀及成長(zhǎng)關(guān)乎著家庭、學(xué)校、社會(huì)以及國(guó)家的發(fā)展。因此,關(guān)注以及研究當(dāng)前高中生的法治意識(shí)現(xiàn)狀、所存在問(wèn)題的原因、應(yīng)當(dāng)如何著力解決或者緩解這些問(wèn)題,是承擔(dān)高中生德育重任的政治教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的焦點(diǎn)。本論文分為三個(gè)部分:第一部分:從法治意識(shí)的內(nèi)涵開(kāi)始闡述。法治意識(shí),是公民對(duì)法治觀(guān)念、法治規(guī)則、法治制度等客觀(guān)法治知識(shí)的反映,它包括憲法意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、權(quán)利意識(shí)四個(gè)方面。培育高中生的法治意識(shí),有利于幫助高中生樹(shù)立正確法治思維和法治行為方式,減少或預(yù)防青少年犯罪現(xiàn)象;也有利于做好初中階段、大學(xué)階段學(xué)生法治教育的銜接問(wèn)題,保障高中生的身心得以可持續(xù)性發(fā)展。第二部分:研究當(dāng)前高中生法治意識(shí)存在的問(wèn)題及其原因。當(dāng)前高中生的法治意識(shí)在得以普遍提高的同時(shí)仍存在著很多問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查研究,高中生法治意識(shí)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在憲法意識(shí)欠缺、責(zé)任意識(shí)淡漠、規(guī)則意識(shí)淡薄、權(quán)利意識(shí)匱乏四個(gè)方面...

【文章頁(yè)數(shù)】：45 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    (一) 選題的緣起與研究意義
        1. 選題的緣起
        2. 研究意義
    (二) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
        1. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀分析
        2. 國(guó)外研究現(xiàn)狀分析
    (三) 研究思路和研究方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
一. 法治意識(shí)的內(nèi)涵及培育高中生法治意識(shí)的重要性
    (一) 法治意識(shí)的內(nèi)涵
        1. 法治
        2. 法治意識(shí)
    (二) 培育高中生法治意識(shí)的重要性
        1. 有利于幫助高中生樹(shù)立正確法治價(jià)值觀(guān),減少青少年犯罪現(xiàn)象
        2. 有利于做好初中與大學(xué)階段法治教育的銜接,強(qiáng)化學(xué)生法治素質(zhì)
        3. 有利于保障學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)
二. 當(dāng)前高中生法意識(shí)存在的問(wèn)題及原因
    (一) 當(dāng)前高中生法治意識(shí)存在的問(wèn)題
        1. 憲法意識(shí)欠缺
        2. 責(zé)任意識(shí)淡漠
        3. 規(guī)則意識(shí)淡薄
        4. 權(quán)利意識(shí)匱乏
    (二) 當(dāng)前高中生法治意識(shí)存在問(wèn)題的原因
        1. 學(xué)校教育理念滯后
        2. 家庭教育補(bǔ)位缺失
        3. 社會(huì)法治教育失利
        4. 高中生身心發(fā)展的不成熟性
三. 培育高中生法治意識(shí)的對(duì)策
    (一) 學(xué)校教育落到實(shí)處,深化法治教育的指導(dǎo)作用
        1. 改進(jìn)教學(xué)方式,提高法治教學(xué)實(shí)效
        2. 挖掘教育資源,豐富法治教學(xué)內(nèi)容
        3. 學(xué)校依法治校,建立校園法治文化
    (二) 家長(zhǎng)正視自身法治素養(yǎng),主動(dòng)承擔(dān)法治教育主體責(zé)任
        1. 提高自身法治素質(zhì),重視家庭氛圍的影響力
        2. 改進(jìn)教育方式,重視言傳身教的重要性
    (三) 社區(qū)強(qiáng)化法治教育職能,營(yíng)造良好的法治大環(huán)境
        1. 開(kāi)展模擬法庭活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生法律權(quán)威感
        2. 加強(qiáng)法治宣傳,營(yíng)造社會(huì)法治氛圍
    (四) 學(xué)生緊抓法治核心素養(yǎng),形成法治行為方式
        1. 加強(qiáng)法治理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)同伴群體效應(yīng)
        2. 踐行法治道德理念,拓展法治教育實(shí)踐
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3824790