學(xué)校是有效培養(yǎng)學(xué)生未來發(fā)展所需的素質(zhì)與能力的重要陣地,這就要求學(xué)校管理者和教師在具體的教育實(shí)踐中,應(yīng)該注重加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),以便讓學(xué)生在掌握初中道德與法治課程知識(shí)的同時(shí),還能獲得更多對(duì)自身發(fā)展有益的素質(zhì),實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。基于此,在核心素養(yǎng)視域下探究初中道德與法治教學(xué)策略十分有必要。 

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【文章目錄】：
一、初中道德與法治教學(xué)中存在的主要問題
    1. 教師的教學(xué)方式方法單一。
    2. 教師的整體素質(zhì)偏低。
    3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高。
    4. 對(duì)教材的理解不夠深入。
二、初中道德與法治教學(xué)策略
    1. 合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
    2. 注重師資力量的培養(yǎng)。
    3. 組織開展多樣化的實(shí)踐活動(dòng)。
    4. 增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]核心素養(yǎng)視域下的初中道德與法治課教學(xué)方法探究[J]. 鐘惜喜.  學(xué)園. 2019(02)
[2]基于核心素養(yǎng)視角下初中道德與法治教學(xué)策略研究[J]. 王月嫦.  文化創(chuàng)新比較研究. 2017(35)



本文編號(hào)：3690788