在我國(guó)應(yīng)試教育應(yīng)該需要轉(zhuǎn)變成素質(zhì)教育,目前學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)不是評(píng)判學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),德育素養(yǎng)也已經(jīng)被納入到了評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中。但是初中道德和法治教學(xué)仍然需要提升,本文根據(jù)目前初中道德和法治教學(xué)存在的弊端進(jìn)行探討,進(jìn)而提出合理的解決方法。 

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【文章目錄】：
一、深入挖掘教材資源
二、逐步改善評(píng)價(jià)體系
三、不斷創(chuàng)新教學(xué)手段


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談初中道德與法治教育的開展[J]. 王小軍.  課程教育研究. 2019(39)
[2]探究核心素養(yǎng)視角下的初中道德與法治教學(xué)[J]. 沈捷.  名師在線. 2018(36)



本文編號(hào)：3689831