初中《道德與法治》承擔(dān)著初中生德育的重要任務(wù),在課堂中開展生活化教學(xué)有助于提升初中生的德育認(rèn)同,是學(xué)生形成良好道德素養(yǎng)的重要保障,也有助于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。當(dāng)前,初中德育課程的生活化指向不明顯,教學(xué)內(nèi)容脫離生活實(shí)際,課程的生活氣息不足�！兜赖屡c法治》生活化教學(xué)要做到篩選好教學(xué)材料以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生活化,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境做到教學(xué)模式生活化,精心組織好課程活動促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐生活化。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)實(shí)維度：《道德與法治》生活化教學(xué)方法的必要性
    1. 教學(xué)生活化是學(xué)生德育認(rèn)同的重要途徑
    2. 教學(xué)生活化是學(xué)生形成良好道德素養(yǎng)的重要保障
    3. 教學(xué)生活化是學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要導(dǎo)向
二、問題維度：《道德與法治》生活化教學(xué)弱化的主要癥結(jié)
    1. 德育課堂的生活化指向不強(qiáng)
    2. 教學(xué)內(nèi)容脫離生活實(shí)際
    3. 課堂教學(xué)缺少生活氣息
三、策略維度：《道德與法治》生活化教學(xué)基本路徑
    1. 篩選教學(xué)材料，教學(xué)內(nèi)容生活化
    2. 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，教學(xué)模式生活化
    3. 組織課外活動，教學(xué)實(shí)踐生活化
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)科情境教學(xué):TIMSS&PIRLS經(jīng)驗(yàn)與啟示[J]. 孟慶楠,楊秀蓮.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019(29)
[2]德育生活化的實(shí)踐與思考[J]. 魯江.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2018(10)
[3]以學(xué)生為中心深化生活德育[J]. 竇樹東.  思想政治課教學(xué). 2016(09)
[4]回歸生活的德育[J]. 張巍.  思想政治課教學(xué). 2016(09)



本文編號：3643658