在依法治國背景下,國家建設需要具有法律素養(yǎng)的人才,因此高校人才培養(yǎng)也非常重視法治教育,法治教育主要通過高校思政課程展開。文章從法治教育融入高校思政課程必要性和可能性入手,通過分析目前高校法治教育面臨的挑戰(zhàn),回應高校思政課中法治教育的問題,進而提出對策。 

【文章來源】：法制與經(jīng)濟. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、法治教育融入高校思政課程的必要性與可行性分析
    （一）法治教育融入高校思政課程的必要性
        1. 是依法治國與社會主義法治體系建設的必然要求
        2. 是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要路徑
    （二）法治教育融入高校思政課程的可能性
        1. 高校思政課程科目設置為法治教育引入課堂提供基礎
        2. 高校思政課程開設不足為法治教育引入課堂提供空間
二、法治教育融入高校思政課程的挑戰(zhàn)
    （一）法治教育內(nèi)容過于單一
    （二）法治教育對象缺少價值認同
    （三）法治教育呈現(xiàn)師資短板問題
    （四）法治文化建設基礎薄弱
三、法治教育融入高校思政課程的對策
    （一）深化思政課程改革，豐富法治教育內(nèi)涵
    （二）加強實踐教學環(huán)節(jié)，增強學生的獲得感
    （三）優(yōu)化師資隊伍建設，加強法治教育培訓
    （四）營造校園法治環(huán)境，樹立依法治校理念
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]依托高校思想政治理論課培育大學生法治意識探究[J]. 隋璐璐.  思想教育研究. 2019(11)
[2]習近平新時代法治理論與高校思政教育融合路徑研究[J]. 歐海燕.  決策探索(下). 2019(01)

碩士論文
[1]依法治國視域中高校“思政課”的法制教育研究[D]. 魏振華.南京林業(yè)大學 2016



本文編號：3643094