發(fā)布時(shí)間：2022-01-19 17:53

　　教育督導(dǎo)是我國教育法律實(shí)施監(jiān)督體系中的政府教育工作內(nèi)部自我監(jiān)督,政府行政權(quán)力是教育督導(dǎo)行政影響力的來源。教育督導(dǎo)的行政影響力突出表現(xiàn)為在政府領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)和管理學(xué)校的行政體系及其運(yùn)行機(jī)制中與決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)相互制約,集中體現(xiàn)在對下級政府教育工作、對轄區(qū)所屬學(xué)校工作實(shí)施有效監(jiān)督。重視教育督導(dǎo)行政影響力是加強(qiáng)教育法治、推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的必然要求。教育督導(dǎo)行政影響力的邊界是必須與決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)相互協(xié)調(diào):一是教育督導(dǎo)恪守其職,不越位、不錯(cuò)位;二是教育督導(dǎo)依法履職,不掣肘、不沖突;三是教育督導(dǎo)自覺主動(dòng)促進(jìn)政府教育決策的落實(shí),保障政府教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 

【文章來源】：北京教育(高教). 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
什么是教育督導(dǎo)的行政影響力？
    1.教育督導(dǎo)是政府教育工作的內(nèi)部自我監(jiān)督，政府行政權(quán)力是教育督導(dǎo)行政影響力的來源
    2.教育督導(dǎo)的行政影響力突出表現(xiàn)為：在政府領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)和管理學(xué)校的行政體系及其運(yùn)行機(jī)制中與決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)相互制約
    3.教育督導(dǎo)的行政影響力集中體現(xiàn)在對下級政府教育工作、對轄區(qū)所屬學(xué)校工作實(shí)施有效監(jiān)督
為什么必須重視發(fā)揮教育督導(dǎo)的行政影響力？
    1.重視教育督導(dǎo)行政影響力是加強(qiáng)教育法治的必然要求
    2.重視教育督導(dǎo)行政影響力是推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的必然要求
如何依法實(shí)現(xiàn)教育督導(dǎo)的行政影響力？
    1.加快建立相對獨(dú)立的督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立行使督導(dǎo)職能
    2.進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)實(shí)施行政監(jiān)督的機(jī)制
    3.加快確立教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的糾錯(cuò)問責(zé)機(jī)制
    4.教育督導(dǎo)行政影響力的邊界是必須與決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)相互協(xié)調(diào)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論我國教育督導(dǎo)體制建設(shè)現(xiàn)代化[J]. 文新華.  上海教育評估研究. 2020(04)
[2]教育現(xiàn)代化視域下社區(qū)教育發(fā)展的路徑選擇[J]. 丁海珍.  職教論壇. 2020(03)



本文編號：3597306