隨著經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展,當(dāng)前社會(huì)對(duì)于人才有著全新的需求,除了要求人才具有較高的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)以外,新時(shí)代還要求人才具有較高的思想道德素質(zhì),正因如此,道德與法治教學(xué)逐漸走進(jìn)了我們的視野。本文就在這樣的背景下談?wù)劰P者在初中道德與法治課中加強(qiáng)愛國主義教育的思考。 

【文章來源】：智力. 2021,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、在初中道德與法治課中加強(qiáng)愛國主義教育的意義
二、當(dāng)前道德與法治學(xué)科進(jìn)行愛國主義教育的現(xiàn)狀
    （一）教育內(nèi)容與時(shí)代脫軌
    （二）教學(xué)手段過于落后
    （三）教與學(xué)之間難以實(shí)現(xiàn)共鳴
    （四）教育活動(dòng)缺失
三、在初中道德與法治教學(xué)中如何加強(qiáng)愛國主義教育
    （一）加強(qiáng)情感教育
    （二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)
    （三）充分挖掘教材內(nèi)容
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]增強(qiáng)初中道德與法治教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)建議[J]. 樊紅娟.  新課程(中). 2019(06)

碩士論文
[1]初中道德與法治課加強(qiáng)愛國主義教育策略研究[D]. 鄺玉華.華中師范大學(xué) 2020



本文編號(hào)：3573050