系統(tǒng)、科學(xué)、合理的法治教育目標(biāo)定位,直接決定著法治教育目標(biāo)能否實現(xiàn);精準(zhǔn)、恰當(dāng)、鮮活的法治教育內(nèi)容安排,直接關(guān)系到法治教育目標(biāo)定位的實現(xiàn)程度。本文從高職院校法治教育的目標(biāo)定位與內(nèi)容安排方面進(jìn)行分析,提出在目標(biāo)定位上,要突出高職特點、符合法學(xué)教育規(guī)律、以綱領(lǐng)性文件為基礎(chǔ);在內(nèi)容安排上,要考慮不同學(xué)段、不同類型、教育目的和教育性質(zhì)等問題。這樣,以利于更好提升高職院校法治教育效果,同時對青少年法治教育工作有些許借鑒。 

【文章來源】：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,22(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高職院校法治教育的目標(biāo)定位
    （一）《大綱》中的目標(biāo)定位
    （二）高職院校現(xiàn)有教材的目標(biāo)定位
    （三）高職院校法治教育目標(biāo)定位的思考
        1. 突出高職特點
        2. 符合法學(xué)教育規(guī)律
        3. 以綱領(lǐng)性文件的規(guī)定為基礎(chǔ)
二、高職院校法治教育的內(nèi)容安排
    （一）《大綱》中的內(nèi)容安排
    （二）高職院�，F(xiàn)有教材內(nèi)容安排
    （三）高職院校法治教育內(nèi)容安排的思考
        1. 做到不同學(xué)段內(nèi)容安排的統(tǒng)籌安排、層次遞進(jìn)
        2. 做到一般的普法教育活動與學(xué)校法治教育有區(qū)別
        3. 處理好傳授法律知識與培育法治觀念的關(guān)系
        4. 緊扣高職特點
        5. 注重內(nèi)容的鮮活性
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校大學(xué)生法律素養(yǎng)教育的研究[J]. 程蕓.  當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2019(05)
[2]關(guān)于構(gòu)建高職院校法治教育體系的幾點思考[J]. 武奎.  法制博覽. 2018(34)
[3]青少年法治素養(yǎng)培育現(xiàn)狀及改進(jìn)[J]. 方芳.  天津市教科院學(xué)報. 2017(02)



本文編號：3549020