行政規(guī)范性文件統(tǒng)一立法的實(shí)踐解析與邏輯證成
發(fā)布時(shí)間:2021-11-11 10:12
行政規(guī)范性文件是政府實(shí)施社會治理和服務(wù)的重要抓手,其法治化程度的高低直接影響了法治政府建設(shè)的進(jìn)程。通過對行政規(guī)范性文件統(tǒng)一立法緊迫性、必要性與可行性的實(shí)證解析與邏輯推演,無不說明統(tǒng)一立法的條件和時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。根據(jù)法治政府建設(shè)的基本要求,立足于行政規(guī)范性文件本身的特殊性,統(tǒng)一立法必須解決好立法目的設(shè)置、立法模式選擇以及立法基本內(nèi)容構(gòu)建問題。當(dāng)前正處于法治政府建設(shè)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),亟須盡快啟動(dòng)行政法規(guī)制定程序,這是實(shí)現(xiàn)我國行政規(guī)范性文件統(tǒng)一立法的最優(yōu)路徑。
【文章來源】:行政論壇. 2020,27(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、統(tǒng)一立法的緊迫性與必要性
(一)規(guī)范性文件現(xiàn)狀解析:“法治政府梗阻”
(二)事后監(jiān)督機(jī)制的滯后性與局限性
二、統(tǒng)一立法的實(shí)踐探索與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
(一)差異化地方立法鑄就了統(tǒng)一立法的最佳模式
1. 效力層級以及規(guī)制內(nèi)容的多樣化。
2. 立法模式的多元化。
(二)持續(xù)性建章立制夯實(shí)了統(tǒng)一立法的基礎(chǔ)
三、統(tǒng)一立法的目的構(gòu)成
(一)根本目的的法治堅(jiān)守
(二)直接目的的多維度性
四、統(tǒng)一立法的模式選擇與基本內(nèi)容
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論我國行政規(guī)范性文件的監(jiān)督體系及其完善[J]. 孫首燦. 華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2019(04)
[2]改革開放40年來中國特色社會主義法治建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)[J]. 陳華娟,李芳. 江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(06)
[3]論法治國家、法治政府、法治社會建設(shè)的相互關(guān)系[J]. 姜明安. 法學(xué)雜志. 2013(06)
[4]論行政規(guī)范性文件立法備案制度的問題與完善[J]. 張娟. 新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文社會科學(xué)版). 2010(03)
本文編號:3488675
【文章來源】:行政論壇. 2020,27(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、統(tǒng)一立法的緊迫性與必要性
(一)規(guī)范性文件現(xiàn)狀解析:“法治政府梗阻”
(二)事后監(jiān)督機(jī)制的滯后性與局限性
二、統(tǒng)一立法的實(shí)踐探索與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
(一)差異化地方立法鑄就了統(tǒng)一立法的最佳模式
1. 效力層級以及規(guī)制內(nèi)容的多樣化。
2. 立法模式的多元化。
(二)持續(xù)性建章立制夯實(shí)了統(tǒng)一立法的基礎(chǔ)
三、統(tǒng)一立法的目的構(gòu)成
(一)根本目的的法治堅(jiān)守
(二)直接目的的多維度性
四、統(tǒng)一立法的模式選擇與基本內(nèi)容
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論我國行政規(guī)范性文件的監(jiān)督體系及其完善[J]. 孫首燦. 華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2019(04)
[2]改革開放40年來中國特色社會主義法治建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)[J]. 陳華娟,李芳. 江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(06)
[3]論法治國家、法治政府、法治社會建設(shè)的相互關(guān)系[J]. 姜明安. 法學(xué)雜志. 2013(06)
[4]論行政規(guī)范性文件立法備案制度的問題與完善[J]. 張娟. 新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文社會科學(xué)版). 2010(03)
本文編號:3488675
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/minzhuminquanlunwen/3488675.html
最近更新
教材專著