發(fā)布時(shí)間：2017-05-02 17:06

  本文關(guān)鍵詞：H中學(xué)“公民教育實(shí)踐活動”項(xiàng)目管理實(shí)施的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國正處于市場經(jīng)濟(jì)、民主政治和多元文化背景下的社會轉(zhuǎn)型期,為民主和法制社會培養(yǎng)合格公民,開展公民教育正是我國政治文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)。基礎(chǔ)教育階段是青少年形成知識、態(tài)度、技能的關(guān)鍵時(shí)期,各國都把培養(yǎng)合格公民作為基礎(chǔ)教育的首要目標(biāo)。順應(yīng)時(shí)代的呼喚,中學(xué)思想品德課程需彌補(bǔ)實(shí)踐活動的不足,將公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目引入課程體系之中。 本文研究立足于初中公民教育的項(xiàng)目管理實(shí)踐,側(cè)重于以南京市“公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目”的實(shí)施為研究對象,通過文獻(xiàn)研究,調(diào)查、訪談問卷分析,行動研究,比較研究等研究方法,對H校公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目的實(shí)施狀況進(jìn)行考察,親身體驗(yàn),反思整個(gè)教育教學(xué)過程,總結(jié)出一些公民教育實(shí)踐的管理經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)對公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目的實(shí)施管理過程進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題和實(shí)施的管理過程中遇到的困難,從實(shí)施的管理困境中尋找突破口,揭示對初中公民教育實(shí)踐活動的啟示。 本文共分為五個(gè)部分： 第一章是緒論。從社會背景、思品學(xué)科實(shí)踐的缺失等角度闡述了實(shí)施公民教育實(shí)踐活動的必要性；對國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行了梳理,闡釋了研究思路、研究方法,并對公民教育、公民教育實(shí)踐活動和實(shí)踐研究等概念進(jìn)行了文獻(xiàn)梳理,對相關(guān)核心概念進(jìn)行了界定。 第二章是通過對H中學(xué)“公民教育實(shí)踐活動”的步驟與方法的介紹,以及實(shí)際過程的案例反思,闡釋了南京市H校公民教育實(shí)踐活動的實(shí)施管理過程。 第三章是通過對校長、教師、學(xué)生的訪談和調(diào)查問卷結(jié)果進(jìn)行分析,通過筆者親身體驗(yàn)的反思,對H中學(xué)“公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目”實(shí)施的管理過程進(jìn)行評析,表達(dá)了筆者自己的體驗(yàn)和感受。 第四章是從課程管理缺陷、教育理念的落后、教師素質(zhì)、有限的資源支持、僵化的教育教學(xué)思路幾個(gè)角度總結(jié)闡釋了H中學(xué)“公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目”的管理實(shí)施存在的問題。 第五章是對初中公民教育實(shí)踐的管理啟示。針對公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目所遭遇的困境,從政府部門、學(xué)校、教師三個(gè)層面,從課程制度的改革、教師素養(yǎng)提升、評價(jià)體系的確立等不同角度提出解決問題的策略。
【關(guān)鍵詞】：公民教育 公民教育實(shí)踐 實(shí)踐活動 項(xiàng)目管理
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G631
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 目錄6-8
• 第1章 緒論8-21
• 1.1 選題背景及意義8-11
• 1.1.1 現(xiàn)代社會的發(fā)展對新型公民教育的呼喚8
• 1.1.2 “公民教育實(shí)踐活動”是推進(jìn)社會民主政治建設(shè)的積極舉措8-9
• 1.1.3 初中思想品德教育呼喚“公民教育實(shí)踐活動”項(xiàng)目的加入9-10
• 1.1.4 “公民教育實(shí)踐活動”項(xiàng)目讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和活動的主體10
• 1.1.5 美國公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目的本土化困難重重10-11
• 1.2 關(guān)于公民教育研究的文獻(xiàn)綜述11-16
• 1.2.1 國外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀和趨勢11-13
• 1.2.2 我國關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀和趨勢13-16
• 1.3 相關(guān)概念界定16-19
• 1.3.1 公民教育16-17
• 1.3.2 公民教育實(shí)踐活動17-18
• 1.3.3 項(xiàng)目管理18
• 1.3.4 H中學(xué)概況18-19
• 1.4 研究的思路與方法19-21
• 第2章 南京市H校公民教育實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施的管理過程21-27
• 2.1 南京市“公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目”實(shí)施概況21-22
• 2.1.1 南京市“公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目”發(fā)展路徑21
• 2.1.2 “公民教育實(shí)踐”內(nèi)涵的發(fā)展與明晰21-22
• 2.2 H中學(xué)“公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目”實(shí)施情況22-27
• 2.2.1 公民教育實(shí)踐活動”的一般步驟與方法22
• 2.2.2 H中學(xué)“公民教育實(shí)踐活動”案例22-27
• 第3章 H中學(xué)“公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目”實(shí)施的管理結(jié)果27-38
• 3.1 H中學(xué)“公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目”實(shí)施的現(xiàn)狀調(diào)查及結(jié)果分析27-34
• 3.1.1 校長、教師訪談27-28
• 3.1.2 學(xué)生問卷調(diào)查28-34
• 3.2 H中學(xué)“公民教育實(shí)踐活動”實(shí)施的成果34-35
• 3.3 H中學(xué)公民教育實(shí)踐活動個(gè)人體驗(yàn)反思35-38
• 第4章 H中學(xué)“公民教育實(shí)踐活動”實(shí)施的管理問題歸因38-41
• 4.1 缺乏成熟的指導(dǎo)理念,尚未形成完善的課程管理制度38-39
• 4.1.1 課程指導(dǎo)理念不明晰,教學(xué)目標(biāo)過于繁雜38
• 4.1.2 新編教材生搬硬套痕跡嚴(yán)重,缺乏創(chuàng)新,本土化不足38-39
• 4.1.3 學(xué)校公民教育實(shí)踐課程管理制度不完善39
• 4.2 落后的理念降低了“公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目”的實(shí)施成效39
• 4.2.1 校長和教師教育理念落后,影響公民教育實(shí)踐活動的成效39
• 4.2.2 社會對公民教育實(shí)踐活動的誤解39
• 4.3 教師素質(zhì)限制了“公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目”的實(shí)施成效39
• 4.4 有限的資源支持阻礙了“公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目”的實(shí)施39
• 4.5 受限于美國公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目的思路,走進(jìn)了模式化的死胡同39-41
• 第5章 對初中公民教育實(shí)踐的管理啟示41-47
• 5.1 政府部門多方聯(lián)動,確保“公民教育實(shí)踐活動”得到優(yōu)質(zhì)高效實(shí)施41-43
• 5.1.1 教育部主導(dǎo),將公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目課程化、合法化41
• 5.1.2 持續(xù)開展有效的評價(jià)將發(fā)揮重要的激勵(lì)和導(dǎo)向作用41-42
• 5.1.3 加強(qiáng)專職或兼職教師培訓(xùn),提高教師公民教育素養(yǎng)42
• 5.1.4 政府各部門設(shè)立專門的公民教育人員,給學(xué)生提供智力支持42-43
• 5.2 學(xué)校應(yīng)多舉措積極推動,將公民教育實(shí)踐活動落到實(shí)處43-45
• 5.2.1 組建一支強(qiáng)有力高素質(zhì)的公民教育教師團(tuán)隊(duì)43
• 5.2.2 更新公民教育實(shí)踐課程管理理念,探索公民教育實(shí)踐的新途徑43-44
• 5.2.3 完善公民教育實(shí)踐活動課程評價(jià)制度44
• 5.2.4 提供必要的軟硬件支持,創(chuàng)設(shè)良好校園氛圍44-45
• 5.2.5 教師自主要求,積極探索中學(xué)公民教育管理的路徑45
• 5.3 整合社會教育資源,充分調(diào)動和發(fā)揮社會資源的教育力量,形成教育合力45-47
• 5.3.1 挖掘家長資源,借助家長力量,推動公民教育實(shí)踐活動的有效實(shí)施45-46
• 5.3.2 緊密聯(lián)系社區(qū),爭取社區(qū)支持,形成教育合力46-47
• 結(jié)語47-49
• 附錄 A：調(diào)查問卷(樣卷)49-52
• 附錄 B：訪談提綱(樣稿)52-53
• 附錄 C：H校公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目材料53-59
• 參考文獻(xiàn)59-62
• 攻讀碩士學(xué)位期間出版或發(fā)表的論著、論文62-63
• 致謝63

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 張一t，

本文編號：341328