一堂優(yōu)質(zhì)的初中道德與法治課不僅需要引人入勝的課堂導入拉開大幕,也需要立意深刻、精彩震撼的課堂小結(jié)完美謝幕。課堂小結(jié)作為課堂教學的收尾環(huán)節(jié)、必備環(huán)節(jié),對整堂課的教學效果有著至關(guān)重要的作用,具有其他環(huán)節(jié)不具備的獨特功能。一個好的課堂小結(jié)不僅能梳理歸納知識點、構(gòu)建知識體系,而且能升華道德情感、促進道德認知的內(nèi)化,還能搭建理論與實踐的橋梁、培養(yǎng)道德行為能力。深入推進新課程改革,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂教學,需要有效的課堂小結(jié)。然而在實際的教學中,課堂小結(jié)容易被忽視,出現(xiàn)諸多無效、低效小結(jié),需要不斷改進與優(yōu)化。本文在研究時,運用文獻研究法了解課堂小結(jié)的研究現(xiàn)狀,并實地走訪呼和浩特市三所初中,對學生和教師進行問卷調(diào)查與訪談,結(jié)合筆者在實習學校的課堂觀察,了解道德與法治課課堂小結(jié)的運用現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)課堂小結(jié)存在的問題主要表現(xiàn)在:小結(jié)主體上,以教師小結(jié)為主,忽視學生的主體性;小結(jié)方法上,運用單一,缺乏針對性、多樣性;小結(jié)內(nèi)容上,過度強調(diào)理論與知識,忽視了價值與能力的提升,缺乏與學生生活實際的聯(lián)系;小結(jié)時間上,存在時間占用過長與過短的現(xiàn)象。追其原因,主要是教師受傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的束縛,課堂小結(jié)專業(yè)素養(yǎng)薄弱,對課堂小結(jié)的... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

教師板書思維導圖

四、優(yōu)化初中道德與法治課課堂小結(jié)的建議39惑積極討論與思考，在矛盾與沖突中不斷提高學生的道德判斷能力。1運用“道德兩難”小結(jié)法的要求：其一，故事、案例或情境中必然要包含兩種不可兼顧的不同的道德規(guī)范或原則，讓學生產(chǎn)生道德沖突。其二，了解學生已有的道德水平，經(jīng)過教育可能達到的道德水平，按照這種差異設(shè)置兩難問題，以促進其進一步發(fā)展；其三，故事、案例或情境的創(chuàng)設(shè)盡量貼近學生的生活實際，并且緊密聯(lián)系教材內(nèi)容�！拘〗Y(jié)案例3】八年級上冊第七課第一框《關(guān)愛他人》師：以上我們學習了關(guān)愛是什么，關(guān)愛他人的作用，以及如何關(guān)愛他人。接下來，我們一起來看一個案例，結(jié)合我們學過的知識，同學們思考問題，四人為一個小組進行討論，給出你們的答案。圖4-2PPT案例內(nèi)容生：（略）……師：大部分同學的觀點是“扶”，展現(xiàn)了善意與愛心。只要人人都獻出一點愛，關(guān)心愛護他人，我們的社會才會更加和諧與穩(wěn)定。但是我們在“扶”的時候，也就是盡自己能力幫助別人的時候，要講究策略，樹立自我保護的意識。關(guān)愛他人不是一朝一夕的事，希望同學們能持續(xù)的行動�！景咐u析3】關(guān)愛他人需要藝術(shù)，通過“扶”與“不扶”道德兩難的案例小結(jié)法，讓學生分析問題、解決問題中提高道德判斷的能力，懂得在關(guān)愛他人的時候懂得運用策略與智慧去表達自己的善意，有助于促進學生的知行統(tǒng)一。1楊林.“道德兩難故事法”在中學思想政治課程中的運用[J].課程教育研究,2019(32):80-83.

內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文42第二，榜樣激勵小結(jié)法。指在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)根據(jù)本節(jié)內(nèi)容所蘊含的核心價值觀選取典型的榜樣人物的先進事跡或模范行為進行宣傳與介紹，發(fā)揮榜樣的示范價值，感染、激勵學生，增強對榜樣的情感認同，對其思想觀念與道德水平產(chǎn)生積極的影響。1運用榜樣激勵小結(jié)法的要求：其一，榜樣的選取要有代表性，盡量能貼近學生的生活，貼近教材內(nèi)容；其二，榜樣的先進事跡或模范行為具有真實性；其三，宣傳介紹榜樣人物的形式可以多樣化，可以讓榜樣人物現(xiàn)身講述、視頻介紹、故事講述等�！拘〗Y(jié)案例6】八年級上冊第四課第三框《誠實守信》師：這節(jié)課我們學習了有關(guān)誠信的知識，了解了誠信的含義，知道了誠信對于個人、企業(yè)、社會、國家的重要性，以及如何做一個誠信的人。接下來我們一起觀看一個視頻，結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，同學們談一談你受到了什么啟發(fā)？（視頻播放“誠信老爹”—吳恒忠的故事）圖4-3視頻截圖生：……師：同學們都被吳恒忠老爹十幾年艱辛勞動為兒還債的故事而感動，表達了踐行誠信的意愿。吳恒忠用十年時間將兒子的債務(wù)全部還清，用行動詮釋了“誠信”。視頻中他說“人就是講個信字”，誠信是我們每個人的立身之本，希望生活在新時代的我們能恪守誠信，為營造社會誠信環(huán)境貢獻自己的力量�！景咐u析6】本節(jié)課內(nèi)容目的在于培養(yǎng)學生的誠信意識，珍惜自己的誠信記錄，通過視頻播放吳恒忠的事跡，震撼學生的心靈，用平凡人物的精神力量激勵學生，比單純的說教更有效，也更能吸引學生的注意力。1陸嬌.榜樣的道德價值及其教育遵循[J].中學政治教學參考,2019(33):80-81.

【參考文獻】：
期刊論文
[1]自下而上:“互聯(lián)網(wǎng)+”時代終身學習的新形態(tài)[J]. 王志軍,劉璐.  終身教育研究. 2020(01)
[2]榜樣的道德價值及其教育遵循[J]. 陸嬌.  中學政治教學參考. 2019(33)
[3]以“生活”為向度，提升學生的道德與法治素養(yǎng)[J]. 蘇勇輝.  基礎(chǔ)教育研究. 2019(22)
[4]初中道德與法治學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐淺談[J]. 王邵華.  課程教育研究. 2019(40)
[5]“道德兩難故事法”在中學思想政治課程中的運用[J]. 楊林.  課程教育研究. 2019(32)
[6]立足核心素養(yǎng) 達成三維目標——以初中《道德與法治》教學為例反思三維目標融生[J]. 唐萍,仲偉松.  鹽城師范學院學報(人文社會科學版). 2019(04)
[7]創(chuàng)設(shè)“四動”教學氛圍 煥發(fā)課堂生命活力[J]. 康金華.  中學政治教學參考. 2019(17)
[8]核心素養(yǎng)背景下課堂小結(jié)再認識[J]. 胡蓉.  智庫時代. 2019(22)
[9]教學反思的價值及有效性探析[J]. 張麗麗.  基礎(chǔ)教育研究. 2019(06)
[10]核心素養(yǎng)下政治課課堂小結(jié)技能的實踐探究[J]. 謝娟,吳雪會.  智庫時代. 2019(08)

碩士論文
[1]高中思想政治課堂教學結(jié)束技能研究[D]. 劉文.山東師范大學 2019
[2]關(guān)于提升思想品德課堂小結(jié)的策略研究[D]. 任延林.鞍山師范學院 2018
[3]高中思想政治課堂結(jié)尾研究[D]. 江舟.南京師范大學 2018
[4]高中思想政治課結(jié)課設(shè)計研究[D]. 陳澤雄.湖南師范大學 2016
[5]高中政治課教學中結(jié)課存在的問題及對策[D]. 王晶金.華中師范大學 2016



本文編號：3327085