一堂優(yōu)質(zhì)的初中道德與法治課不僅需要引人入勝的課堂導(dǎo)入拉開大幕,也需要立意深刻、精彩震撼的課堂小結(jié)完美謝幕。課堂小結(jié)作為課堂教學(xué)的收尾環(huán)節(jié)、必備環(huán)節(jié),對(duì)整堂課的教學(xué)效果有著至關(guān)重要的作用,具有其他環(huán)節(jié)不具備的獨(dú)特功能。一個(gè)好的課堂小結(jié)不僅能梳理歸納知識(shí)點(diǎn)、構(gòu)建知識(shí)體系,而且能升華道德情感、促進(jìn)道德認(rèn)知的內(nèi)化,還能搭建理論與實(shí)踐的橋梁、培養(yǎng)道德行為能力。深入推進(jìn)新課程改革,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),需要有效的課堂小結(jié)。然而在實(shí)際的教學(xué)中,課堂小結(jié)容易被忽視,出現(xiàn)諸多無效、低效小結(jié),需要不斷改進(jìn)與優(yōu)化。本文在研究時(shí),運(yùn)用文獻(xiàn)研究法了解課堂小結(jié)的研究現(xiàn)狀,并實(shí)地走訪呼和浩特市三所初中,對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行問卷調(diào)查與訪談,結(jié)合筆者在實(shí)習(xí)學(xué)校的課堂觀察,了解道德與法治課課堂小結(jié)的運(yùn)用現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)課堂小結(jié)存在的問題主要表現(xiàn)在:小結(jié)主體上,以教師小結(jié)為主,忽視學(xué)生的主體性;小結(jié)方法上,運(yùn)用單一,缺乏針對(duì)性、多樣性;小結(jié)內(nèi)容上,過度強(qiáng)調(diào)理論與知識(shí),忽視了價(jià)值與能力的提升,缺乏與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系;小結(jié)時(shí)間上,存在時(shí)間占用過長與過短的現(xiàn)象。追其原因,主要是教師受傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的束縛,課堂小結(jié)專業(yè)素養(yǎng)薄弱,對(duì)課堂小結(jié)的... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

教師板書思維導(dǎo)圖

四、優(yōu)化初中道德與法治課課堂小結(jié)的建議39惑積極討論與思考，在矛盾與沖突中不斷提高學(xué)生的道德判斷能力。1運(yùn)用“道德兩難”小結(jié)法的要求：其一，故事、案例或情境中必然要包含兩種不可兼顧的不同的道德規(guī)范或原則，讓學(xué)生產(chǎn)生道德沖突。其二，了解學(xué)生已有的道德水平，經(jīng)過教育可能達(dá)到的道德水平，按照這種差異設(shè)置兩難問題，以促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展；其三，故事、案例或情境的創(chuàng)設(shè)盡量貼近學(xué)生的生活實(shí)際，并且緊密聯(lián)系教材內(nèi)容。【小結(jié)案例3】八年級(jí)上冊(cè)第七課第一框《關(guān)愛他人》師：以上我們學(xué)習(xí)了關(guān)愛是什么，關(guān)愛他人的作用，以及如何關(guān)愛他人。接下來，我們一起來看一個(gè)案例，結(jié)合我們學(xué)過的知識(shí)，同學(xué)們思考問題，四人為一個(gè)小組進(jìn)行討論，給出你們的答案。圖4-2PPT案例內(nèi)容生：（略）……師：大部分同學(xué)的觀點(diǎn)是“扶”，展現(xiàn)了善意與愛心。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，關(guān)心愛護(hù)他人，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧與穩(wěn)定。但是我們?cè)凇胺觥钡臅r(shí)候，也就是盡自己能力幫助別人的時(shí)候，要講究策略，樹立自我保護(hù)的意識(shí)。關(guān)愛他人不是一朝一夕的事，希望同學(xué)們能持續(xù)的行動(dòng)。【案例評(píng)析3】關(guān)愛他人需要藝術(shù)，通過“扶”與“不扶”道德兩難的案例小結(jié)法，讓學(xué)生分析問題、解決問題中提高道德判斷的能力，懂得在關(guān)愛他人的時(shí)候懂得運(yùn)用策略與智慧去表達(dá)自己的善意，有助于促進(jìn)學(xué)生的知行統(tǒng)一。1楊林.“道德兩難故事法”在中學(xué)思想政治課程中的運(yùn)用[J].課程教育研究,2019(32):80-83.

內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文42第二，榜樣激勵(lì)小結(jié)法。指在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)根據(jù)本節(jié)內(nèi)容所蘊(yùn)含的核心價(jià)值觀選取典型的榜樣人物的先進(jìn)事跡或模范行為進(jìn)行宣傳與介紹，發(fā)揮榜樣的示范價(jià)值，感染、激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)對(duì)榜樣的情感認(rèn)同，對(duì)其思想觀念與道德水平產(chǎn)生積極的影響。1運(yùn)用榜樣激勵(lì)小結(jié)法的要求：其一，榜樣的選取要有代表性，盡量能貼近學(xué)生的生活，貼近教材內(nèi)容；其二，榜樣的先進(jìn)事跡或模范行為具有真實(shí)性；其三，宣傳介紹榜樣人物的形式可以多樣化，可以讓榜樣人物現(xiàn)身講述、視頻介紹、故事講述等�！拘〗Y(jié)案例6】八年級(jí)上冊(cè)第四課第三框《誠實(shí)守信》師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)誠信的知識(shí)，了解了誠信的含義，知道了誠信對(duì)于個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)、國家的重要性，以及如何做一個(gè)誠信的人。接下來我們一起觀看一個(gè)視頻，結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，同學(xué)們談一談你受到了什么啟發(fā)？（視頻播放“誠信老爹”—吳恒忠的故事）圖4-3視頻截圖生：……師：同學(xué)們都被吳恒忠老爹十幾年艱辛勞動(dòng)為兒還債的故事而感動(dòng)，表達(dá)了踐行誠信的意愿。吳恒忠用十年時(shí)間將兒子的債務(wù)全部還清，用行動(dòng)詮釋了“誠信”。視頻中他說“人就是講個(gè)信字”，誠信是我們每個(gè)人的立身之本，希望生活在新時(shí)代的我們能恪守誠信，為營造社會(huì)誠信環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量�！景咐u(píng)析6】本節(jié)課內(nèi)容目的在于培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)，珍惜自己的誠信記錄，通過視頻播放吳恒忠的事跡，震撼學(xué)生的心靈，用平凡人物的精神力量激勵(lì)學(xué)生，比單純的說教更有效，也更能吸引學(xué)生的注意力。1陸嬌.榜樣的道德價(jià)值及其教育遵循[J].中學(xué)政治教學(xué)參考,2019(33):80-81.

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自下而上:“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代終身學(xué)習(xí)的新形態(tài)[J]. 王志軍,劉璐.  終身教育研究. 2020(01)
[2]榜樣的道德價(jià)值及其教育遵循[J]. 陸嬌.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019(33)
[3]以“生活”為向度，提升學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)[J]. 蘇勇輝.  基礎(chǔ)教育研究. 2019(22)
[4]初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐淺談[J]. 王邵華.  課程教育研究. 2019(40)
[5]“道德兩難故事法”在中學(xué)思想政治課程中的運(yùn)用[J]. 楊林.  課程教育研究. 2019(32)
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[7]創(chuàng)設(shè)“四動(dòng)”教學(xué)氛圍 煥發(fā)課堂生命活力[J]. 康金華.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019(17)
[8]核心素養(yǎng)背景下課堂小結(jié)再認(rèn)識(shí)[J]. 胡蓉.  智庫時(shí)代. 2019(22)
[9]教學(xué)反思的價(jià)值及有效性探析[J]. 張麗麗.  基礎(chǔ)教育研究. 2019(06)
[10]核心素養(yǎng)下政治課課堂小結(jié)技能的實(shí)踐探究[J]. 謝娟,吳雪會(huì).  智庫時(shí)代. 2019(08)

碩士論文
[1]高中思想政治課堂教學(xué)結(jié)束技能研究[D]. 劉文.山東師范大學(xué) 2019
[2]關(guān)于提升思想品德課堂小結(jié)的策略研究[D]. 任延林.鞍山師范學(xué)院 2018
[3]高中思想政治課堂結(jié)尾研究[D]. 江舟.南京師范大學(xué) 2018
[4]高中思想政治課結(jié)課設(shè)計(jì)研究[D]. 陳澤雄.湖南師范大學(xué) 2016
[5]高中政治課教學(xué)中結(jié)課存在的問題及對(duì)策[D]. 王晶金.華中師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3327085