為認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神和關(guān)于加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作的重要指示,根據(jù)最高人民檢察院和教育部"誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法"的工作要求,各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)中學(xué)生的法律知識(shí)普及,這也有利于凈化未成年的成長(zhǎng)環(huán)境�？陀^需求倒逼法治教育的完善,其中作為法治教育的主體——法治教師的師資隊(duì)伍建設(shè)就顯得尤為重要�？v觀中小學(xué)法治教育師資隊(duì)伍建設(shè),可以發(fā)現(xiàn)專職法治教育教師數(shù)量不足、專業(yè)化程度不高、法治副校長(zhǎng)開(kāi)發(fā)程度不夠、法治教育教師教學(xué)能力不高、法治教育教師培訓(xùn)嚴(yán)重缺乏等問(wèn)題[1]依然存在。多措并舉,增強(qiáng)法治教育教師的使命感和責(zé)任感,提升其理論水平和工作能力,對(duì)準(zhǔn)確把握新時(shí)代新需求,探索創(chuàng)新青少年法治教育新路徑都具有積極促進(jìn)作用。 

【文章來(lái)源】：經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2020,(33)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、當(dāng)前法治教師師資強(qiáng)化面臨的瓶頸
    1. 專職法治教育師資配備不足，專業(yè)化程度不高。
    2. 兼職法治教育教師資源存在形式化。
    3. 法治教育教師培訓(xùn)嚴(yán)重缺乏。
二、解決中學(xué)法治教育師資隊(duì)伍建設(shè)困境的策略
    1. 創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵(lì)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生到中學(xué)任教。
    2. 釋放創(chuàng)新效能，發(fā)揮法治副校長(zhǎng)作用。
    3. 加強(qiáng)法治教育教師培訓(xùn)。
    4. 完善中學(xué)法治教師評(píng)價(jià)制度。



本文編號(hào)：3326800