習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出“法者,天下之程式也,萬事之儀表也”。法治意識(shí)培育是國民教育的重要組成部分。新修訂的思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)將法治意識(shí)確定為學(xué)科核心素養(yǎng)之一,可見建設(shè)社會(huì)主義法治國家,已經(jīng)由以往的成人普法教育向前延伸到中學(xué)教育階段切實(shí)的法治教育。培育中學(xué)生“法治意識(shí)”素養(yǎng)是依法治國的應(yīng)然要求,是法治建設(shè)的重要內(nèi)容。既如此,作為中學(xué)法治教育任務(wù)主要承擔(dān)著的思想政治課,強(qiáng)化法治教育理念,優(yōu)化法治教育方式,是思想政治課應(yīng)然要求。案例教學(xué)法是一種在教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用并且具有極高價(jià)值的教學(xué)方法。案例教學(xué)契合法治意識(shí)培育的基本規(guī)律和新課程改革的要求,在學(xué)生多種能力的培養(yǎng)和知識(shí)的運(yùn)用上取得良好效果。因此,筆者在本文中以案例教學(xué)為切入點(diǎn),試圖聚焦案例教學(xué)法在中學(xué)生法治意識(shí)培育中的機(jī)理、價(jià)值、應(yīng)用現(xiàn)狀、踐行要點(diǎn)等。堅(jiān)持實(shí)事求是創(chuàng)新思維,探索既符合法治意識(shí)培育的要求、又符合高中政治課法治教學(xué)內(nèi)容特色及學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的案例教學(xué)法,以更好的落實(shí)核心素養(yǎng)培育任務(wù)。本文共五部分:第一部分是緒論,包括的內(nèi)容有選題的背景、意義,國內(nèi)外學(xué)者對本課題相關(guān)研究現(xiàn)狀,研究的主要方法以及本課題的創(chuàng)新之處與不足。第二部分是... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

學(xué)生對政治課的喜愛程度如圖3-2所示，針對問題2“你對政治課上所學(xué)內(nèi)容的興趣度如何”，有32.5%

第三章思想政治課案例教學(xué)應(yīng)用中存在的問題及其對法治意識(shí)培育的影響19不感興趣；還有很少的學(xué)生表示政治課所學(xué)內(nèi)容不感興趣，占3.8%。學(xué)生對課程是否喜愛、對所學(xué)內(nèi)容是否感興趣。很大程度上取決于教師的課堂教學(xué)方式。如果教師能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、能激發(fā)學(xué)生積極性和興趣的教學(xué)方式，那學(xué)生的興趣就會(huì)增強(qiáng)。圖3-2學(xué)生對政治課興趣程度如圖3-3所示，針對問題3“你認(rèn)為政治課上所學(xué)的內(nèi)容對你的現(xiàn)實(shí)生活價(jià)值如何（）”，有46.1%的學(xué)生表示所學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)實(shí)生活有很大的價(jià)值；有50%的學(xué)生認(rèn)為有一定的價(jià)值；僅有1.3%的學(xué)生認(rèn)為政治課中所學(xué)的內(nèi)容對現(xiàn)實(shí)生活沒有價(jià)值；還有2.6%的學(xué)生表示不是很清楚是否有價(jià)值。可見，高中政治課程對學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的價(jià)值受到學(xué)生的廣泛認(rèn)可，高中生的政治課堂中的價(jià)值體驗(yàn)水平較高。圖3-3學(xué)生對政治課價(jià)值認(rèn)可度整體而言，大部分學(xué)生對政治課的態(tài)度是積極的，對政治課所學(xué)內(nèi)容興趣度比較高，認(rèn)同政治課對現(xiàn)實(shí)生活具有較大的價(jià)值，這也說明政治是一門社會(huì)綜合

第三章思想政治課案例教學(xué)應(yīng)用中存在的問題及其對法治意識(shí)培育的影響19不感興趣；還有很少的學(xué)生表示政治課所學(xué)內(nèi)容不感興趣，占3.8%。學(xué)生對課程是否喜愛、對所學(xué)內(nèi)容是否感興趣。很大程度上取決于教師的課堂教學(xué)方式。如果教師能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、能激發(fā)學(xué)生積極性和興趣的教學(xué)方式，那學(xué)生的興趣就會(huì)增強(qiáng)。圖3-2學(xué)生對政治課興趣程度如圖3-3所示，針對問題3“你認(rèn)為政治課上所學(xué)的內(nèi)容對你的現(xiàn)實(shí)生活價(jià)值如何（）”，有46.1%的學(xué)生表示所學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)實(shí)生活有很大的價(jià)值；有50%的學(xué)生認(rèn)為有一定的價(jià)值；僅有1.3%的學(xué)生認(rèn)為政治課中所學(xué)的內(nèi)容對現(xiàn)實(shí)生活沒有價(jià)值；還有2.6%的學(xué)生表示不是很清楚是否有價(jià)值�？梢姡咧姓握n程對學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的價(jià)值受到學(xué)生的廣泛認(rèn)可，高中生的政治課堂中的價(jià)值體驗(yàn)水平較高。圖3-3學(xué)生對政治課價(jià)值認(rèn)可度整體而言，大部分學(xué)生對政治課的態(tài)度是積極的，對政治課所學(xué)內(nèi)容興趣度比較高，認(rèn)同政治課對現(xiàn)實(shí)生活具有較大的價(jià)值，這也說明政治是一門社會(huì)綜合

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]案例教學(xué)在學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用策略——以《政治生活》為例[J]. 王潔瓊.  名師在線. 2019(11)
[2]高中政治案例教學(xué)研究體會(huì)[J]. 孔華華.  學(xué)周刊. 2019(11)
[3]提升法治意識(shí)的意義及路徑[J]. 李婉華,李金萍.  思想政治課教學(xué). 2019(03)
[4]讓法治意識(shí)融入高中政治課堂[J]. 林鈿.  思想政治課教學(xué). 2019(01)
[5]案例教學(xué)法在青少年法治教育中適用的優(yōu)勢及瓶頸分析[J]. 劉國華.  法制博覽. 2018(28)
[6]法治意識(shí)培育:從基于“經(jīng)驗(yàn)”轉(zhuǎn)向基于事實(shí)[J]. 郝良群.  思想政治課教學(xué). 2018(06)
[7]法治意識(shí)及其教學(xué)實(shí)施[J]. 李曉東,李同.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2018(13)
[8]思想政治課如何培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)[J]. 于慧.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2018(06)
[9]核心素養(yǎng)理念下初中地理案例教學(xué)的新思考[J]. 黃嫣娜.  地理教學(xué). 2017(23)
[10]思想政治課培育法治意識(shí)的路徑[J]. 楊有平,陶蕾.  思想政治課教學(xué). 2017(04)

博士論文
[1]公民法治意識(shí)之生成[D]. 夏丹波.中共中央黨校 2015

碩士論文
[1]案例教學(xué)法在初中道德與法治課法律板塊的應(yīng)用研究[D]. 鄭潔.四川師范大學(xué) 2019
[2]高中思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)研究[D]. 郭紫萱.華中師范大學(xué) 2019
[3]基于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理課堂案例教學(xué)應(yīng)用研究[D]. 陳小麗.四川師范大學(xué) 2018
[4]案例教學(xué)法在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用研究[D]. 張姣.東北師范大學(xué) 2013
[5]論案例教學(xué)法及其在高職法律基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[D]. 肖國香.武漢大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3300954