<正>追問(wèn)是課堂常用的教學(xué)手段,體驗(yàn)活動(dòng)中結(jié)合恰當(dāng)適時(shí)的追問(wèn),常常更能彰顯教學(xué)重點(diǎn),達(dá)成教學(xué)目標(biāo),獲得積極的情感體驗(yàn)和人生啟迪,使體驗(yàn)活動(dòng)更能促進(jìn)學(xué)生思考和感悟,直抵內(nèi)心深處,最終獲得學(xué)生道德情感的升華、道德行為的落地。在道德與法治課堂教學(xué)中,體驗(yàn)活動(dòng)教學(xué)成為了教師們喜愛(ài)的一種教學(xué)方式,通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng),學(xué)生探索了未知的領(lǐng)域。然而,學(xué)生的課堂感悟和體 

【文章來(lái)源】：中國(guó)德育. 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、從矛盾沖突中審視自我
二、從真實(shí)案例中涵養(yǎng)德性
三、從二次體驗(yàn)中落實(shí)技巧
四、從生活踐行中夯實(shí)感悟



本文編號(hào)：3047364