<正>追問是課堂常用的教學手段,體驗活動中結合恰當適時的追問,常常更能彰顯教學重點,達成教學目標,獲得積極的情感體驗和人生啟迪,使體驗活動更能促進學生思考和感悟,直抵內心深處,最終獲得學生道德情感的升華、道德行為的落地。在道德與法治課堂教學中,體驗活動教學成為了教師們喜愛的一種教學方式,通過體驗活動,學生探索了未知的領域。然而,學生的課堂感悟和體 

【文章來源】：中國德育. 2020,(08)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
一、從矛盾沖突中審視自我
二、從真實案例中涵養(yǎng)德性
三、從二次體驗中落實技巧
四、從生活踐行中夯實感悟



本文編號：3047364