教科書作為知識的主要載體,對教學(xué)活動的開展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過發(fā)掘七年級《道德與法治》教科書中的生命教育內(nèi)容,探討教師在道德與法治課中進行生命教育的教學(xué)方法。 

【文章來源】：科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020年07期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、部編版《道德與法治》教科書中實施生命教育的依據(jù)
    1. 符合生命教育的內(nèi)涵
    2. 符合道德與法治課的學(xué)科特性
    3. 符合新課標(biāo)與新教材編寫的要求
二、部編版《道德與法治》教科書中生命教育內(nèi)容分析
    1. 自然生命內(nèi)容分析
    2. 社會生命內(nèi)容分析
    3. 精神生命內(nèi)容分析
三、部編版《道德與法治》中生命教育的教學(xué)路徑
    1. 靈活使用多種教學(xué)資源
    2. 創(chuàng)設(shè)生命教育情境
    3. 專題式教育與滲透式教育相結(jié)合


【參考文獻】：
期刊論文
[1]生命教育視域下的道德與法治教學(xué)[J]. 郭然,劉嵐.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019(32)
[2]論新生命教育課程的設(shè)計[J]. 馮建軍,朱永新,袁衛(wèi)星.  課程.教材.教法. 2017(10)
[3]生命教育的內(nèi)涵與實施[J]. 馮建軍.  思想·理論·教育. 2006(21)



本文編號：2957208