小學(xué)道德與法治課程是一門(mén)綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科,對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有無(wú)法替代的意義。教師可以在組織課堂教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,在保證完成課本教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)情懷的滲透,從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和民族自豪感。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020年10期

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、以小見(jiàn)大,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)
二、視聽(tīng)結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信
三、合作教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]愛(ài)國(guó)主義情懷在小學(xué)德育教育中的滲透研究[J]. 呂英輝.  科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020(04)
[2]新時(shí)代小學(xué)教育中的愛(ài)國(guó)主義教育[J]. 陳紅,張?jiān)存?  文學(xué)教育(下). 2020(03)
[3]小學(xué)階段愛(ài)國(guó)主義教育的開(kāi)展[J]. 魏小兵.  西部素質(zhì)教育. 2020(01)



本文編號(hào)：2952007