從人文價值視角看,杜威認為科學教育的目的是實現(xiàn)自我的重構。學校要實現(xiàn)科學教育價值,需要用科學精神完成對學生的科學啟蒙,使學生能夠有效地運用科學方法改造自身的經(jīng)驗,促進人的成長�？茖W教育是自由的教育而不是功利的教育,實施科學教育應堅持人文原則、聯(lián)系原則、非認知原則與探究原則。 

【文章來源】：教育理論與實踐. 2017年28期 第8-12頁 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、科學教育的目的是實現(xiàn)自我的重構
二、科學教育的價值是改造人的經(jīng)驗
三、科學教育的性質是自由教育而不是功利教育
四、科學教育的原則是人文的、聯(lián)系的、非認知的與探究的
    （一） 人文原則
    （二） 聯(lián)系原則
    （三） 非認知原則
    （四） 探究原則



本文編號：2905142