本文關(guān)鍵詞：喀什地區(qū)農(nóng)村思想政治教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：農(nóng)村思想政治教育作為農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)發(fā)展的生命線,是推動(dòng)農(nóng)村各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成的重要保證。隨著喀什地區(qū)和諧新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展進(jìn)程的不斷深化,思想政治教育這一引領(lǐng)作用不容忽視。依據(jù)喀什地區(qū)與部分周邊中亞國(guó)家相連、作為我國(guó)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶向西開(kāi)放的重要戰(zhàn)略地區(qū),以及其廣大農(nóng)村少數(shù)民族群眾人口眾多、宗教氛圍濃厚、反分裂反滲透的特殊現(xiàn)實(shí)狀況,農(nóng)村思想政治教育的開(kāi)展越加重要。立足當(dāng)前喀什地區(qū)農(nóng)村特殊區(qū)情,對(duì)其思想政治教育情況進(jìn)行分析、研究具有一定的實(shí)證性和現(xiàn)實(shí)性。本文在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究。共分為五部分,第一部分引言從整體上概述了本文研究思路。第二部分,對(duì)馬克思主義經(jīng)典作家及我黨關(guān)于農(nóng)村思想政治教育的思想進(jìn)行闡述,闡明我國(guó)農(nóng)村思想政治教育的理論基礎(chǔ)。第三部分,從現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要出發(fā),論述了思想政治教育對(duì)推動(dòng)喀什地區(qū)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治法制建設(shè)、村民思想文化素質(zhì)提高的重要作用。第四部分,分析了喀什地區(qū)農(nóng)村思想政治教育在村民民主政治意識(shí)提高、維穩(wěn)思想教育增強(qiáng)、文體活動(dòng)有效開(kāi)展方面取得的成效,著重從村民思想認(rèn)知及法律觀念有待提高、教育內(nèi)容、方法、載體不充分、教育隊(duì)伍薄弱、宗教極端思想弱化思想政治教育成效上論述喀什地區(qū)農(nóng)村思想政治教育存在的問(wèn)題,并以此分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。第五部分,立足喀什農(nóng)村現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)、區(qū)域民族特色,提出了以加強(qiáng)農(nóng)村知識(shí)宣傳教育、文化建設(shè)提高村民文化素質(zhì),以堅(jiān)持針對(duì)實(shí)效性原則、弘揚(yáng)現(xiàn)代與民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化資源優(yōu)化教育內(nèi)容、方法、載體,以建章立制、完善人員選拔、教育培訓(xùn)、督查考核制度健全教育隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制,以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)去宗教極端化的對(duì)策及建議。本文在依據(jù)相關(guān)理論和農(nóng)村實(shí)際的基礎(chǔ)上,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,具有一定的開(kāi)拓性和創(chuàng)新性。特別是在研究的區(qū)域上,將喀什地區(qū)農(nóng)村思想政治教育作為獨(dú)立的主要研究點(diǎn),對(duì)于南疆少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村思想政治教育理論研究起到一定的推動(dòng)作用。在研究的內(nèi)容上,對(duì)喀什地區(qū)農(nóng)村思想政治教育現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行了較為深入的論述、分析,重點(diǎn)詳細(xì)地提出了結(jié)合農(nóng)村特殊區(qū)情、區(qū)域民族特點(diǎn)以加強(qiáng)和改進(jìn)的對(duì)策及建議,使論證更為充實(shí)和鮮活,以期為喀什地區(qū)農(nóng)村思想政治教育發(fā)展提供理論、實(shí)踐幫助。
【關(guān)鍵詞】：喀什地區(qū) 農(nóng)村 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：喀什大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：D64
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 引言10-17
• 第一節(jié) 選題依據(jù)及意義10-11
• 一、選題依據(jù)10
• 二、理論意義10
• 三、現(xiàn)實(shí)意義10-11
• 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究綜述11-16
• 一、國(guó)外研究概況11-12
• 二、國(guó)內(nèi)研究概況12-16
• 第三節(jié) 研究思路及方法16
• 一、研究思路16
• 二、研究方法16
• 第四節(jié) 論文的創(chuàng)新與不足之處16-17
• 一、論文創(chuàng)新點(diǎn)16
• 二、論文不足處16-17
• 第一章 農(nóng)村思想政治教育的理論基礎(chǔ)17-23
• 第一節(jié) 馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于農(nóng)村思想政治教育的思想17-18
• 一、馬克思農(nóng)村思想政治教育思想17
• 二、恩格斯農(nóng)村思想政治教育思想17-18
• 三、列寧農(nóng)村思想政治教育思想18
• 第二節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于農(nóng)村思想政治教育的思想18-23
• 一、毛澤東農(nóng)村思想政治教育思想19-20
• 二、鄧小平農(nóng)村思想政治教育思想20
• 三、江澤民農(nóng)村思想政治教育思想20-21
• 四、胡錦濤農(nóng)村思想政治教育思想21-22
• 五、習(xí)近平農(nóng)村思想政治教育思想22-23
• 第二章 思想政治教育在喀什地區(qū)農(nóng)村中的重要作用23-27
• 第一節(jié) 喀什地區(qū)農(nóng)村基本概況23-24
• 一、喀什地區(qū)行政區(qū)劃概況23
• 二、喀什地區(qū)農(nóng)村特殊區(qū)情概況23-24
• 第二節(jié) 思想政治教育在喀什地區(qū)農(nóng)村中的重要作用24-27
• 一、思想政治教育是維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定和諧的重要手段24-25
• 二、思想政治教育是推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)快發(fā)展的動(dòng)力方向25
• 三、思想政治教育是加強(qiáng)農(nóng)村政治法制建設(shè)的有力保障25-26
• 四、思想政治教育是提高村民思想文化素質(zhì)的有效途徑26-27
• 第三章 喀什地區(qū)農(nóng)村思想政治教育的現(xiàn)狀調(diào)查及分析27-43
• 第一節(jié) 喀什地區(qū)農(nóng)村思想政治教育取得的成效28-32
• 一、村民民主政治意識(shí)有所提高28-29
• 二、農(nóng)村社會(huì)安全穩(wěn)定思想教育不斷增強(qiáng)29-31
• 三、農(nóng)村文體活動(dòng)有效開(kāi)展促進(jìn)教育目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)31-32
• 第二節(jié) 喀什地區(qū)農(nóng)村思想政治教育存在的問(wèn)題32-38
• 一、村民思想政治認(rèn)知水平和法律觀念有待提高32-33
• 二、農(nóng)村思想政治教育內(nèi)容不全、方法單一、載體運(yùn)用不充分33-36
• 三、農(nóng)村思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)依然薄弱36-37
• 四、宗教極端思想弱化農(nóng)村思想政治教育成效37-38
• 第三節(jié) 喀什地區(qū)農(nóng)村思想政治教育存在問(wèn)題的原因分析38-43
• 一、村民自身文化素質(zhì)水平較低38-39
• 二、農(nóng)村思政教育內(nèi)容、方法缺乏針對(duì)性及載體資源發(fā)掘不足39-41
• 三、農(nóng)村思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制不健全41
• 四、農(nóng)村宗教思想的消極影響仍未徹底消除41-43
• 第四章 加強(qiáng)和改進(jìn)喀什地區(qū)農(nóng)村思想政治教育的對(duì)策及建議43-72
• 第一節(jié) 提高村民自身文化素質(zhì)水平43-46
• 一、加強(qiáng)農(nóng)村知識(shí)宣傳教育43-45
• 二、加大農(nóng)村教育文化建設(shè)45-46
• 第二節(jié) 優(yōu)化農(nóng)村思想政治教育的內(nèi)容、方法及載體46-59
• 一、結(jié)合農(nóng)村形勢(shì)、村民思想特點(diǎn)，豐富教育內(nèi)容46-53
• 二、堅(jiān)持針對(duì)實(shí)效性原則，優(yōu)化教育方法53-56
• 三、弘揚(yáng)現(xiàn)代文化與民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化資源，創(chuàng)新教育載體56-59
• 第三節(jié) 健全農(nóng)村思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制59-65
• 一、做好建章立制以規(guī)范教育隊(duì)伍工作59-60
• 二、建立科學(xué)選拔機(jī)制以選拔優(yōu)秀人才60-61
• 三、完善教育培訓(xùn)機(jī)制以提升教育隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)61-63
• 四、落實(shí)督查考核機(jī)制以優(yōu)化教育隊(duì)伍管理63-65
• 第四節(jié) 以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)去宗教極端化65-72
• 一、加大農(nóng)村群眾宣傳教育的引導(dǎo)65-66
• 二、加強(qiáng)農(nóng)村現(xiàn)代文化活動(dòng)的開(kāi)展66-68
• 三、筑牢農(nóng)村學(xué)校教育的陣地作用68-69
• 四、發(fā)揮農(nóng)村宗教人士的積極作用69-72
• 結(jié)語(yǔ)72-73
• 參考文獻(xiàn)73-76
• 附錄一76-78
• 附錄二78-80
• 讀碩期間發(fā)表論文80-81
• 致謝81-82

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：288241