【摘要】：法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。要想建成社會主義法治國家,關(guān)鍵在于培養(yǎng)公民的法治意識,而公民法治意識的強(qiáng)弱在很大程度上取決于中學(xué)階段學(xué)生法治意識的培養(yǎng)。高中生群體是我國的一個重要群體,高中生法治意識的強(qiáng)弱將直接影響法治國家目標(biāo)的實現(xiàn),因此我們應(yīng)當(dāng)重視對高中生法治意識的培育。目前,普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)正式出臺了。標(biāo)準(zhǔn)中明確提出,要培養(yǎng)具有法治意識素養(yǎng)的學(xué)生。高中生應(yīng)該樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念;懂得權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,養(yǎng)成依法行使權(quán)利、依法履行義務(wù)的習(xí)慣。應(yīng)該有讓社會更和諧、生活更美好的認(rèn)知和情感。法治意識的內(nèi)涵非常豐富,與高中生密切相關(guān)的主要有法律至上意識、權(quán)利義務(wù)意識、誠信意識、平等意識、契約意識。《經(jīng)濟(jì)生活》是培育高中生法治意識的良好載體。通過問卷分析,高中生法治意識方面存在著一些共性的問題。法律至上意識方面:缺乏法律信仰;權(quán)利義務(wù)意識方面:依法維權(quán)意識欠缺,依法履責(zé)意識淡薄;誠信意識方面:誠信意識與誠信行為有所背離;平等意識方面:缺乏追求平等的理想;契約意識方面:缺乏用契約表達(dá)自己的自由意志。面對這些問題,應(yīng)結(jié)合《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)采取對策,培育和提升高中生的法治意識。首先,在堅持合理原則的基礎(chǔ)上選取典型內(nèi)容,提升學(xué)生各方面的法治意識。其次,總結(jié)出在此過程中用到的教學(xué)方法、進(jìn)行的教學(xué)活動。再次,通過教師法治素養(yǎng)的提升和法治環(huán)境的優(yōu)化來提高學(xué)生的法治意識。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G633.2

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本文編號：2753617