【摘要】：公民意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展必需的一種意識(shí)，體現(xiàn)了公民自覺認(rèn)識(shí)到自己在國(guó)家中的地位，反映出公民對(duì)自己享受權(quán)利和履行義務(wù)的認(rèn)識(shí)程度，公民意識(shí)是公民素質(zhì)的重要體現(xiàn)，合格的公民應(yīng)該具備科學(xué)的公民意識(shí)。 寧夏回族自治區(qū)大學(xué)生公民意識(shí)高低和發(fā)展?fàn)顩r，特別是大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)狀況，影響到寧夏回族自治區(qū)的穩(wěn)定、發(fā)展與繁榮，關(guān)系到國(guó)家的西部大開發(fā)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。寧夏高校大學(xué)生作為寧夏回族自治區(qū)一個(gè)特殊的群體，還在一定程度上體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)的文明發(fā)展程度。加強(qiáng)對(duì)寧夏高校大學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)，能讓他們明確自己的義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)他們的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)他們國(guó)家的榮譽(yù)感和民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，提升他們的法律與道德意識(shí)，從而推動(dòng)寧夏回族自治區(qū)公民意識(shí)的整體提升，實(shí)現(xiàn)寧夏回族自治區(qū)的穩(wěn)定、發(fā)展與繁榮。 公民意識(shí)有一定的內(nèi)涵，具有導(dǎo)引功能、耦合功能、反思功能；公民意識(shí)對(duì)小康社會(huì)的建成、民主法治建設(shè)、大學(xué)生的自身發(fā)展都有著促進(jìn)作用。分析寧夏高校大學(xué)生公民意識(shí)現(xiàn)狀，可以發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如國(guó)家意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)不夠深刻，責(zé)任意識(shí)相對(duì)缺乏，法律認(rèn)識(shí)不夠建全等。產(chǎn)生這些問題的原因主要有：封建專制思想的負(fù)面影響、欠發(fā)達(dá)的特殊區(qū)情、高校教育的力度不夠、大學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的缺乏和自身輕視公民教育。公民意識(shí)培養(yǎng)的原則主要有：解決思想問題與解決民族學(xué)生實(shí)際問題相結(jié)合的原則、把握民族學(xué)生特點(diǎn)，注重實(shí)效性原則、教育與自我教育相結(jié)合的原則。公民意識(shí)的主要內(nèi)容有國(guó)家認(rèn)同意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、參與意識(shí)、法治意識(shí)、公德意識(shí)、權(quán)利與義務(wù)意識(shí)。解決問題的措施有：政府、教育主管部門應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策，積極推進(jìn)公民意識(shí)教育，學(xué)校應(yīng)開設(shè)公民教育課程，強(qiáng)化公民意識(shí)教育，社會(huì)應(yīng)大力提供培養(yǎng)大學(xué)生公民意識(shí)的環(huán)境和平臺(tái)；大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自我教育，提升自身公民意識(shí)。 對(duì)寧夏高校大學(xué)生公民意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，對(duì)存在的問題分析、歸納、整理，查明原因，提出了加強(qiáng)寧夏高校大學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的措施。加強(qiáng)對(duì)寧夏高校大學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)，有利于寧夏高校大學(xué)生自身的健康發(fā)展，有利于促進(jìn)寧夏社會(huì)的和諧與加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，有利于實(shí)現(xiàn)寧夏人民生活的幸福。
【學(xué)位授予單位】：北方民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2747422