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小學《道德與法治》課教學效果提升策略研究

發(fā)布時間:2020-05-08 22:34
【摘要】:教育部發(fā)行的新課程改革內容著重強調:“必須高度重視學生綜合素質的培養(yǎng),要注重學生的全面發(fā)展,關注學生的身心健康”!兜赖屡c法治》的開設,符合新課改的精神和要求,是新時期學生行為養(yǎng)成的重要一課。由于小學生剛步入校園,這個時期的小學生是學生接觸校園的萌發(fā)時期,是其思想品質與行為舉止初步成型的重要階段,而《道德與法治》課是培養(yǎng)學生優(yōu)秀品質的重要課程,這門課程的教學不單單停留在知識理論層面,還應將德育與其融合在一起,進而更好地塑造每一位小學生的優(yōu)秀品質與美好心靈。
【學位授予單位】:贛南師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2018
【分類號】:G623.15

【參考文獻】

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1 吳寧;;校企合作背景下思政課道德與法治一體化教學的方向與建構[J];當代職業(yè)教育;2015年08期

2 王燁;陽葉青;;從道德與法律關系看社會治理[J];人民論壇;2014年35期

3 張翠梅;;公民德性的三維建構與法治秩序生成[J];學術交流;2014年11期

4 張雨虹;;淺談法制啟蒙教育對規(guī)范小學生行為的對策[J];中國校外教育;2013年29期

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本文編號:2655147

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