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  本文關鍵詞：論大學生法治信仰的培養(yǎng)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東師范大學》 2009年

論大學生法治信仰的培養(yǎng)

張雪芹  

【摘要】： 實行依法治國,建設法治國家,就要喚起社會公眾的主體意識、公民意識和權利意識,就是要使社會公眾重視自身的獨立人格、自由和利益,就是要使權利本位在他們的法治觀念中占中心位置,從而激發(fā)起他們內心對法治信賴、信任和尊重的灼熱的情感,并進一步在無形中培養(yǎng)了他們對法治忠誠的信仰,并且是類似于宗教那樣虔誠的信仰。這種虔誠的信仰會促成現(xiàn)代法治精神的形成,即將法治內化為一種民族的精神,從而加速完成建立法治社會的歷史使命。 大學生所處的年齡段正是世界觀形成的關鍵時期,也是良好的社會公德,行為習慣和健全人格形成的重要時期,他們的法治信仰如何對中國社會法治建設的進程有很大影響。培養(yǎng)大學生的法治信仰,是現(xiàn)代化法治建設的要求,也是成為一名合格的接班人的需要。 本文主要從三個部分展開論述: 第一部分分析了法治信仰的涵義及其培養(yǎng)必要性。根據(jù)國內外學者、馬克思主義經典作家關于法治和法治信仰的基本觀點,筆者認為法治信仰是人們對法治價值的主觀把握,是人們對法治的認知、情感和評價等各種心理要素的有機統(tǒng)一。法治信仰主要體現(xiàn)在對法律至上、法律平等、公平正義、民主自由、權力制約、人權保障、社會和諧等方面的追求。法治信仰的培養(yǎng)是實現(xiàn)真正法治社會的精神基石,是現(xiàn)代法治社會立法、行政、司法、監(jiān)督等各個環(huán)節(jié)有效運行的必不可少的心理基礎。培養(yǎng)大學生的法治信仰具有十分的必要性。 第二部分分析了大學生法治信仰的現(xiàn)狀及其問題原因。文章從正反兩方面對大學生法治信仰的現(xiàn)狀進行了闡述;并針對大學生法治信仰缺失的現(xiàn)象進行了詳細的分析,其主要受五個因素的影響:中國傳統(tǒng)的落后的思想觀念;目前司法腐敗現(xiàn)象的干擾;社會轉型時期各種問題的增多;學校法治教育存在的缺陷;家庭教育對大學生成長的影響。 第三部分分析大學生法治信仰培養(yǎng)的實現(xiàn)。首先,營造當代大學生法治信仰培養(yǎng)的社會環(huán)境,要求在完善市場經濟發(fā)展的基礎上,加快我國政治體制改革,增強民主法治觀念,為大學生法治信仰的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境;其次,加強和改進學校法治教育,通過轉變教育理念、健全法制教育體系、改進教育方法的改革,使高校的法治教育成為培養(yǎng)大學生法治信仰的主陣地;再次,重視完善家庭教育,在潛移默化中促進大學生法治信仰的養(yǎng)成;再次,注意增強大學生學習的主觀能動性和社會輿論宣傳的作用。 最后,總結本文主要觀點,提出在努力培養(yǎng)大學生法治信仰的基礎上,最終實現(xiàn)“依法治國,建立社會主義法治國家”的偉大目標。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G641
【目錄】：

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本文編號：210869