本文關(guān)鍵詞：胡江濤依法行政思想研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《重慶交通大學(xué)》 2011年

關(guān)于貫徹科學(xué)發(fā)展觀與促進(jìn)人的全面發(fā)展的思考

王慜  

【摘要】：人的全面發(fā)展理論是馬克思主義經(jīng)典理論的重要內(nèi)容,科學(xué)發(fā)展觀作為我國建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的重要指導(dǎo)思想,與人的全面發(fā)展理論具有內(nèi)在統(tǒng)一性。如何在貫徹科學(xué)發(fā)展觀中實(shí)現(xiàn)與促進(jìn)人的全面發(fā)展的統(tǒng)一,是理論和實(shí)踐面臨的一個(gè)重要問題。因此,深入分析科學(xué)發(fā)展觀和人的全面發(fā)展的豐厚內(nèi)涵,正確把握科學(xué)發(fā)展觀與人的全面發(fā)展的內(nèi)在統(tǒng)一,積極促進(jìn)人的全面發(fā)展,具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。全文共分四個(gè)部分: 第一部分:科學(xué)發(fā)展觀的深廣內(nèi)涵。分別從科學(xué)發(fā)展觀的表層及深層含義、從發(fā)展目的論角度、從唯物史觀基本原理角度論述了科學(xué)發(fā)展觀的重要理論內(nèi)涵與價(jià)值。 第二部分:貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性與必要性。論述了改革開放的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)要求貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;適應(yīng)人類社會(huì)發(fā)展的時(shí)代趨勢(shì)要求貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這三方面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性與必要性。 第三部分:人的全面發(fā)展理論分析研究。從五個(gè)方面展開了對(duì)人的全面發(fā)展理論的分析:即馬克思主義人的全面發(fā)展思想、中國古代人的全面發(fā)展的相關(guān)思想、西方學(xué)者人的全面發(fā)展的相關(guān)思想、改革開放之后人的全面發(fā)展思想在中國的發(fā)展、當(dāng)代人的全面發(fā)展的內(nèi)涵與表征。 第四部分:科學(xué)發(fā)展觀與人的全面發(fā)展理論的統(tǒng)一性。這是本文的重點(diǎn)。分析了四個(gè)統(tǒng)一性問題:科學(xué)發(fā)展觀思想提出和發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程,與人的全面發(fā)展理論提出和發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程具有內(nèi)在統(tǒng)一性;科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容與人的全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求,也具有內(nèi)在統(tǒng)一性;科學(xué)發(fā)展觀實(shí)現(xiàn)的發(fā)展目標(biāo)與人的全面發(fā)展目標(biāo),亦具有內(nèi)在統(tǒng)一性;實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和人的全面發(fā)展的方法原則具有內(nèi)在統(tǒng)一性。 第五部分:在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下促進(jìn)人的全面發(fā)展途徑�？茖W(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)下促進(jìn)人的全面發(fā)展,就是要實(shí)現(xiàn)人與自我、人與他人、人與社會(huì)、人與自然的系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展;就是要把追求人的全面發(fā)展作為社會(huì)主義發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),作為評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展效益的最終標(biāo)準(zhǔn);就是要在促進(jìn)人的全面發(fā)展中大力培養(yǎng)人的創(chuàng)造能力,統(tǒng)合這三方面在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下促進(jìn)人的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：重慶交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：D61
【目錄】：

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【引證文獻(xiàn)】

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3 吳旭坦;論社會(huì)主義初級(jí)階段人的全面發(fā)展[D];湖南師范大學(xué);2003年

4 毛勒堂;經(jīng)濟(jì)正義：經(jīng)濟(jì)生活世界的意義追問[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

5 牛獻(xiàn)忠;人的建設(shè)論[D];中共中央黨校;2002年

6 劉軍;鄧小平發(fā)展理論與科學(xué)發(fā)展觀研究[D];華中師范大學(xué);2006年

7 張輝;我國布局城市校園足球人才培養(yǎng)體系的研究[D];北京體育大學(xué);2011年

8 張志輝;中共三代領(lǐng)導(dǎo)核心對(duì)人的全面發(fā)展學(xué)說的貢獻(xiàn)[D];湖南師范大學(xué);2003年

9 曾小五;道德賞罰論[D];湖南師范大學(xué);2002年

10 陳立龍;法治建設(shè)與人的全面發(fā)展[D];湖南師范大學(xué);2002年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳鳳剛;人的個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展研究[D];天津師范大學(xué);2013年

2 王李俊;新時(shí)期中國共產(chǎn)黨人的全面發(fā)展理論探析[D];東華理工大學(xué);2012年

3 陳素紅;“兩課”教學(xué)與大學(xué)生的全面發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2004年

4 米爾文;科學(xué)技術(shù)與人的全面發(fā)展[D];黑龍江大學(xué);2011年

5 羅先東;運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)企業(yè)員工“全面發(fā)展”[D];吉林大學(xué);2004年

6 何霞;數(shù)學(xué)作文評(píng)價(jià)研究[D];四川師范大學(xué);2005年

7 潘紅;科學(xué)發(fā)展觀中的“以人為本”思想探析[D];大連理工大學(xué);2009年

8 肖紅瑋;休閑與學(xué)習(xí)的統(tǒng)一—大學(xué)生休閑現(xiàn)象反思[D];北京郵電大學(xué);2013年

9 謝麗君;構(gòu)建以人為本的有效課堂管理模式[D];湖南師范大學(xué);2005年

10 李志躍;基礎(chǔ)教育新課程改革中學(xué)生評(píng)價(jià)的若干思考[D];延邊大學(xué);2005年

  本文關(guān)鍵詞：胡江濤依法行政思想研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：189171