本文選題：新民主主義革命 + 毛澤東��； 參考：《學(xué)校黨建與思想教育》2017年06期

【摘要】：新民主主義革命時期毛澤東實踐育人觀有著深刻的形成之源:對馬克思主義認識論和教育觀的繼承與發(fā)展是理論淵源,對中國古代教育思想的繼承與揚棄是歷史淵源,革命實踐對人才的客觀需求是實踐淵源。深入挖掘、分析新民主主義革命時期毛澤東實踐育人觀的形成根源,有助于我們?nèi)媪私狻⒄J識和準(zhǔn)確把握此時期毛澤東實踐育人觀的內(nèi)涵及價值。
[Abstract]:During the period of the New Democratic Revolution, Mao Zedong's view of practical education has a profound origin: the inheritance and development of Marxist epistemology and educational view is the theoretical origin, and the inheritance and sublation of ancient Chinese educational thought is the historical origin. The objective demand for talents in revolutionary practice is the origin of practice. It is helpful for us to fully understand, understand and accurately grasp the connotation and value of Mao Zedong practical education in the period of New Democratic Revolution.
【作者單位】： 黃岡師范學(xué)院;
【分類號】：D231

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本文編號：1884804