本文關(guān)鍵詞：馬克思主義人的全面發(fā)展理論的豐富與發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北科技大學(xué)》 2011年

馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論與大學(xué)生的成長(zhǎng)

樊金玲  

【摘要】：人的全面發(fā)展是人類發(fā)展過(guò)程中恒久的話題,更是人類不斷實(shí)踐、探索,不斷提升、完善自我的過(guò)程。縱觀人類發(fā)展的歷史特別是近些年的歷史,我們不難發(fā)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,是促進(jìn)人類社會(huì)全面發(fā)展的前提,也是人類社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)。 對(duì)于何為人的全面發(fā)展,怎樣實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,歷史上不同時(shí)代的哲學(xué)家、教育家們?nèi)收咭娙�、智者見�?做出了許多不同的定義與解說(shuō)。然而,由于自身所處時(shí)代和階級(jí)的局限性,他們均未能從根本上闡述其定義與內(nèi)涵。馬克思、恩格斯在繼承和批判前人理論遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)立起科學(xué)的人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō),揭示了人類社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律,把人的全面發(fā)展看作是一個(gè)歷史過(guò)程,才真正揭示了人的全面發(fā)展的本質(zhì)內(nèi)涵。本文立足人的全面發(fā)展,通過(guò)分析馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的形成過(guò)程,對(duì)比馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論與其他哲學(xué)家關(guān)于人的全面發(fā)展理論的異同,來(lái)揭示馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的內(nèi)涵,闡述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的合理性和科學(xué)性。 進(jìn)入21世紀(jì),世界呈現(xiàn)出政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、產(chǎn)業(yè)知識(shí)化、社會(huì)信息化的態(tài)勢(shì)。在這個(gè)大背景下,我國(guó)要實(shí)現(xiàn)更高層次的發(fā)展,取得更大的成就,關(guān)鍵還是取決于我國(guó)的人力資源。作為國(guó)家的棟梁,大學(xué)生是國(guó)家科技、經(jīng)濟(jì)和文化等各項(xiàng)事業(yè)后繼有人的重要保障,是建設(shè)和繁榮我國(guó)社會(huì)主義事業(yè),提升我國(guó)國(guó)際地位的推動(dòng)力。大學(xué)生的健康成長(zhǎng),對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)都有著十分重要的意義。然而,隨著我國(guó)的改革開放的不斷深入,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立,社會(huì)組織形式、生活方式以及社會(huì)就業(yè)形式的日漸多樣化,大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、就業(yè)觀念等也都受到不同程度的影響。馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的理論價(jià)值以及其對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)意義日益凸顯。 本文通過(guò)訪談、調(diào)查問(wèn)卷等方式對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,歸納大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并嘗試借助馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論,探索馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：河北科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

摘要4-5

Abstract5-9

第1章 緒論9-12

1.1 研究的背景與意義9-11

1.2 研究方案的設(shè)計(jì)11-12

第2章 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的形成過(guò)程和科學(xué)內(nèi)涵12-23

2.1 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的形成過(guò)程12-17

2.1.1 馬克思“人的全面發(fā)展理論”的形成12-13

2.1.2 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的中國(guó)化13-17

2.2 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論的科學(xué)內(nèi)涵17-22

2.2.1 人的全面發(fā)展是人的能力的全面發(fā)展19-20

2.2.2 人的全面發(fā)展包含人的素質(zhì)的綜合提高20

2.2.3 人的全面發(fā)展是人的個(gè)性的充分發(fā)展20

2.2.4 人的全面發(fā)展是人的實(shí)踐活動(dòng)的全面發(fā)展20-21

2.2.5 人的全面發(fā)展是每個(gè)人在社會(huì)關(guān)系方面的豐富發(fā)展21-22

2.2.6 人的全面發(fā)展是人的需要的全面發(fā)展22

2.3 本章小結(jié)22-23

第3章 大學(xué)生成長(zhǎng)現(xiàn)狀23-31

3.1 大學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境23-26

3.1.1 大學(xué)生成長(zhǎng)的社會(huì)現(xiàn)狀24-25

3.1.2 大學(xué)生成長(zhǎng)的國(guó)家政策25-26

3.2 大學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)及存在問(wèn)題26-30

3.2.1 當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)26-27

3.2.2 大學(xué)生成長(zhǎng)面臨的問(wèn)題27-30

3.3 本章小結(jié)30-31

第4章 以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論為指導(dǎo)促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)31-42

4.1 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)意義31-35

4.1.1 對(duì)大學(xué)生素質(zhì)能力全面發(fā)展的要求31-32

4.1.2 對(duì)大學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展的要求32-33

4.1.3 對(duì)大學(xué)生人的主體性充分發(fā)揮的要求33-34

4.1.4 對(duì)大學(xué)生實(shí)踐能力全面提升的要求34-35

4.2 以“理論”為指導(dǎo)促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)施途徑35-41

4.2.1 以“理論”為指導(dǎo)幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀35-36

4.2.2 以“理論”為指導(dǎo)幫助大學(xué)生樹立正確的成才觀36-38

4.2.3 以“理論”為指導(dǎo)幫助大學(xué)生樹立正確的集體觀38-39

4.2.4 以“理論”為指導(dǎo)幫助大學(xué)生樹立正確的挫折觀39-41

4.3 本章小結(jié)41-42

結(jié)論42-43

參考文獻(xiàn)43-46

攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的論文46-47

致謝47

下載全文 更多同類文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購(gòu)買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 鐘啟泉;;綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施[J];教育發(fā)展研究;2007年03期

2 陳躍;王毅;;大學(xué)生思想政治教育面臨的新問(wèn)題及對(duì)策思考[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 芮必峰;健全的社會(huì)與健全的傳播——試論弗洛姆的傳播思想[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年01期

2 李家成;論中外教育研究中的“生命”概念[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

3 湯文曙;馬克思?xì)v史觀的主體視角及其當(dāng)代價(jià)值[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

4 劉榮清;馬克思現(xiàn)代理性主義人性觀的生成——讀《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

5 高嶺梅;創(chuàng)新思想政治工作 增強(qiáng)基層黨組織活力[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

6 陳愛萍;馬克思“市民社會(huì)”概念的演變[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

7 孫顯元;;總體社會(huì)、主體社會(huì)和社會(huì)建設(shè)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

8 高敏;“西方馬克思主義”“總體性”思想對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的啟示[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

9 陳紹山;關(guān)于消費(fèi)的哲學(xué)反思[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

10 陶富源;“實(shí)踐本體論”錯(cuò)在哪里[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 童慶炳;;毛澤東的美學(xué)思想三題[A];紀(jì)念毛澤東——紀(jì)念毛澤東同志誕辰110周年理論研討會(huì)論文集[C];2003年

2 高嘉社;;傳播科技文化 構(gòu)建和諧社會(huì)[A];科技工作者的社會(huì)責(zé)任與和諧社會(huì)建設(shè)研究——第二屆全國(guó)“科技與社會(huì)發(fā)展”中青年南方論壇論文集[C];2007年

3 吳國(guó)林;王彩虹;張小玲;;產(chǎn)業(yè)及其哲學(xué)問(wèn)題[A];科技工作者的社會(huì)責(zé)任與和諧社會(huì)建設(shè)研究——第二屆全國(guó)“科技與社會(huì)發(fā)展”中青年南方論壇論文集[C];2007年

4 羅天強(qiáng);李曉樂(lè);;論消費(fèi)者對(duì)技術(shù)的社會(huì)責(zé)任[A];“科技高速發(fā)展對(duì)倫理道德底線的沖擊及其化解”主題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

5 劉基玫;;對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)問(wèn)題的幾點(diǎn)思考[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集（二）[C];2007年

6 李秋群;;西方語(yǔ)境下對(duì)莊子的美學(xué)誤讀[A];中國(guó)新時(shí)期思想理論寶庫(kù)——第三屆中國(guó)杰出管理者年會(huì)成果匯編[C];2007年

7 陶秀璈;;人類生產(chǎn)方式的變革促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展[A];“科學(xué)發(fā)展觀與歷史唯物主義”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

8 紀(jì)克勤;王文慧;;主體性維度研究的新思路[A];“科學(xué)發(fā)展觀與歷史唯物主義”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

9 郝立新;王雪冬;;略論和諧社會(huì)的構(gòu)建及發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律[A];“科學(xué)發(fā)展觀與歷史唯物主義”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

10 肖榮;;論藝術(shù)直覺的特點(diǎn)和作用[A];《毛澤東文藝思想研究》第四輯暨全國(guó)毛澤東文藝思想研究會(huì)1984年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1984年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉澤民;試論實(shí)踐存在論的美學(xué)思考方式[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

2 何建華;經(jīng)濟(jì)正義論[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

3 趙海峰;阿多諾的“否定的辯證法”研究[D];黑龍江大學(xué);2001年

4 郝志軍;教學(xué)理論的實(shí)踐品格[D];西北師范大學(xué);2001年

5 張希希;論有效的課堂交往[D];西南師范大學(xué);2001年

6 史耀疆;制度變遷中的中國(guó)私營(yíng)企業(yè)家成長(zhǎng)研究[D];西北大學(xué);2002年

7 陳章樂(lè);社會(huì)主義法治化初論[D];中共中央黨校;2002年

8 常晉芳;網(wǎng)絡(luò)哲學(xué)引論[D];中共中央黨校;2002年

9 何玉興;社會(huì)群體溝通平衡問(wèn)題學(xué)理資源探析[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2000年

10 趙雪綱;論人權(quán)的哲學(xué)基礎(chǔ)[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2002年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 侯曉敏;馬克思與盧卡奇的異化理論之比較[D];吉林大學(xué);2004年

2 張莉;二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)習(xí)國(guó)外教育改革經(jīng)驗(yàn)的歷史研究[D];陜西師范大學(xué);2000年

3 于波;儒學(xué)與未來(lái)科技[D];云南師范大學(xué);2000年

4 李欣;本體論視域中的美善關(guān)系[D];陜西師范大學(xué);2001年

5 樊育紅;當(dāng)代知識(shí)管理觀分析[D];蘇州大學(xué);2001年

6 王迅;霍克海默的批判理論述評(píng)[D];蘇州大學(xué);2001年

7 吳燕;哲學(xué)向生活世界的回歸——馬克思感性世界理論的初步構(gòu)建[D];黑龍江大學(xué);2001年

8 張彭松;總體性與歷史的終極關(guān)切——對(duì)青年盧卡奇總體性范疇的反思[D];黑龍江大學(xué);2001年

9 岳友熙;人類精神的諾亞方舟[D];山東師范大學(xué);2001年

10 李文記;論競(jìng)技體操的美學(xué)特征[D];山東師范大學(xué);2001年

【同被引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 曹典順;劉天喜;;社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代表征[J];理論導(dǎo)刊;2006年10期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 彭冰冰;馬克思的實(shí)踐自然觀研究[D];西南大學(xué);2006年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 雷振揚(yáng);馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的思想及其現(xiàn)實(shí)意義[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年06期

2 王巖 ,宋杰 ,孫達(dá)平 ,張明強(qiáng);針對(duì)貧困生特點(diǎn)實(shí)施高校體育的調(diào)查與分析[J];體育文化導(dǎo)刊;2004年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 祝黃河;馬克思主義人的全面發(fā)展理論的時(shí)代意義[J];南昌大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1997年01期

2 王少華;素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ):馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)[J];教育探索;2001年11期

3 李俊斌;;馬克思主義人的全面發(fā)展理論在當(dāng)代中國(guó)的繼承與發(fā)展[J];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

4 張惟,林子宗,林云鵬;馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的思想[J];信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年06期

5 朱滿貴;張科茹;;馬克思主義人的全面發(fā)展理論的豐富與發(fā)展[J];宿州學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

6 彭江峰;;關(guān)于“以人為本”的思考[J];鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

7 石龍;王桂榮;;人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)及其對(duì)中國(guó)體育的意義[J];廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

8 闞有林;王驥駿;;論“三個(gè)代表”重要思想與人的全面發(fā)展[J];金陵科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

9 陳君;李哈;;中國(guó)化的馬克思主義人的全面發(fā)展理論與實(shí)踐[J];武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

10 趙之愷;章豪鋒;邱曉雯;嚴(yán)雨婷;;馬克思人的全面發(fā)展理論基礎(chǔ)下的當(dāng)代大學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)[J];現(xiàn)代物業(yè)(中旬刊);2010年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃書進(jìn);史國(guó)楓;;馬克思主義人的全面發(fā)展理論的實(shí)踐探索與創(chuàng)新發(fā)展[A];新中國(guó)人學(xué)理路——第十一屆全國(guó)人學(xué)研討會(huì)文集[C];2009年

2 顧曉英;;弘揚(yáng)延安精神 增強(qiáng)“問(wèn)題意識(shí)” 建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨[A];貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神 劃清“四個(gè)重大界限”理論研討會(huì)論文集[C];2010年

3 方詩(shī)銘;劉修明;;“只有忠實(shí)于事實(shí)，才能忠實(shí)于真理”——堅(jiān)持我國(guó)馬克思主義史學(xué)開拓者郭沫若的正確道路[A];郭沫若研究第一輯[C];1985年

4 姜佑福;;從馬克思主義的“理論性質(zhì)”看當(dāng)代中國(guó)“理論創(chuàng)新”的主題[A];上海市社會(huì)科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2007年度）（馬克思主義研究學(xué)科卷）[C];2007年

5 董瑞華;;科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)中國(guó)化馬克思主義的堅(jiān)持和發(fā)展[A];上海市社會(huì)科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2007年度）（馬克思主義研究學(xué)科卷）[C];2007年

6 趙會(huì)元;;以馬克思主義為指針開展錢幣研究工作[A];中國(guó)錢幣論文集[C];1985年

7 鄒昆輝;;建國(guó)后毛澤東對(duì)馬克思主義中國(guó)化的探索[A];陜西省毛澤東思想研究會(huì)紀(jì)念毛澤東誕辰110周年暨全面建設(shè)小康社會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

8 許興亞;;以馬克思主義為指導(dǎo),繁榮發(fā)展我國(guó)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)——兼論中國(guó)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)者的歷史使命[A];中國(guó)《資本論》研究會(huì)第十二次學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第七次會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2004年

9 楊柄;;毛澤東的《講話》——馬克思主義的黨建理論與文藝?yán)碚摰耐昝澜蝗赱A];抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與延安文藝研討會(huì)論文集[C];2005年

10 董瑞華;胡德平;;中國(guó)公共經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的馬克思主義視野——論用馬克思主義指導(dǎo)中國(guó)公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究[A];第一屆中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)應(yīng)征論文集[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳金明;[N];福建日?qǐng)?bào);2002年

2 主持人：蘇志宏（西南交通大學(xué)人文學(xué)院）;[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2003年

3 山西省鄧小平理論研究中心;[N];山西日?qǐng)?bào);2002年

4 張皓若;[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

5 沈謙芳;[N];江西日?qǐng)?bào);2001年

6 本報(bào)記者 王淑軍;[N];人民日?qǐng)?bào);2002年

7 陳家付;[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

8 謝均球;[N];解放軍報(bào);2002年

9 山西焦煤西山煤電集團(tuán)公司杜兒坪礦 梁爭(zhēng)鋼;[N];山西科技報(bào);2010年

10 張啟華（當(dāng)代中國(guó)研究所副所長(zhǎng)）;[N];北京日?qǐng)?bào);2001年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張富文;馬克思主義人本思想中國(guó)化研究[D];中共中央黨校;2011年

2 陳愛萍;第二國(guó)際馬克思主義哲學(xué)研究[D];南開大學(xué);2010年

3 童賢成;論馬克思主義科學(xué)體系的整體性[D];華中師范大學(xué);2011年

4 魏連;胡繩與馬克思主義[D];山東大學(xué);2011年

5 李興平;馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程的演進(jìn)規(guī)律研究[D];蘭州大學(xué);2010年

6 楊茜;中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)核心的先進(jìn)文化思想研究[D];河北大學(xué);2011年

7 李慶喜;胡繩哲學(xué)思想研究[D];中共中央黨校;2011年

8 張志勇;人與制度的哲學(xué)研究[D];中共中央黨校;2010年

9 余一凡;從馬克思到列寧：“社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)”的確立[D];南開大學(xué);2010年

10 楊宏偉;馬克思主義工業(yè)化理論與中國(guó)特色工業(yè)化道路研究[D];蘭州大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 樊金玲;馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論與大學(xué)生的成長(zhǎng)[D];河北科技大學(xué);2011年

2 郁志龍;試析人的全面發(fā)展與小康社會(huì)建設(shè)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

3 尹禮政;論馬克思主義人的全面發(fā)展思想[D];福建師范大學(xué);2005年

4 程桂萍;馬克思人的全面發(fā)展理論及其當(dāng)代價(jià)值[D];安徽大學(xué);2005年

5 宗煥波;社會(huì)主義初級(jí)階段人的發(fā)展問(wèn)題研究[D];華中師范大學(xué);2009年

6 陳鳳琴;人的全面發(fā)展是馬克思教育哲學(xué)的實(shí)質(zhì)[D];四川師范大學(xué);2009年

7 李斌;人的全面發(fā)展與社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀研究[D];蘭州大學(xué);2007年

8 郭春玲;論科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)人的全面發(fā)展的作用[D];大慶石油學(xué)院;2008年

9 李永亮;馬克思的世界歷史理論及其當(dāng)代意蘊(yùn)[D];黑龍江大學(xué);2007年

10 王琳;社會(huì)主義和諧社會(huì)的以人為本問(wèn)題研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：馬克思主義人的全面發(fā)展理論的豐富與發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：66487