本文關(guān)鍵詞：高校思想政治教育與推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

娶圮校長(zhǎng)論壇

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用到中國(guó)來(lái)。在中國(guó)創(chuàng)造出一些新的東西。只有一般的理論．不用于中國(guó)的實(shí)際。打不得敵人。但如果把理論用到實(shí)際上去．用馬克思主義的立場(chǎng)、方法來(lái)解決中國(guó)問(wèn)題，創(chuàng)造些新的東西，這樣就用得了”。［３］（Ｐ４０８）這就是說(shuō)，一方面要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義基本原理．用理論指導(dǎo)實(shí)踐；另一方面。又要在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上深化對(duì)馬克思主義基本理論的認(rèn)識(shí)并豐富和發(fā)展理論。

高校思想政治教育內(nèi)容源于馬克思主義中國(guó)化．首先是因?yàn)轳R克思主義中國(guó)化的理論成果是高校思想政治理論課的重要內(nèi)容。思想政治理論課是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地．承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)．歷來(lái)受到黨和國(guó)家的高度重視。２００４年以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央作出重大戰(zhàn)略決策．決定實(shí)施“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”．明確提出把鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為研究重點(diǎn)．以重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為主攻方向．把馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的最新理論成果貫穿到哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)中。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部于２００５年１２月決定在《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄》中增設(shè)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科及所屬二級(jí)學(xué)科．指明“馬克思主義理論”就是一門(mén)從整體上研究馬克思主義基本原理和科學(xué)體系的學(xué)科．明確把“馬克思主義中國(guó)化研究”作為二級(jí)學(xué)科。“馬克思主義中國(guó)化研究”．是專(zhuān)門(mén)研究馬克思主義中國(guó)化的基本經(jīng)驗(yàn)、基本規(guī)律．以及馬克思主義中國(guó)化理論成果的學(xué)科。這個(gè)學(xué)科的研究和建設(shè)，，將以馬克思主義中國(guó)化為主線．以中國(guó)化的馬克思主義為主題．以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐為重點(diǎn)．密切結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在中國(guó)特色的新民主主義革命道路、社會(huì)主義改造道路和社會(huì)主義建設(shè)道路的探索中所進(jìn)行的艱苦

實(shí)踐和理論總結(jié)．深入研究黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體不

斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)．系統(tǒng)掌握馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)．深刻揭示馬克思主義中國(guó)化和中國(guó)化的馬克思主義不斷發(fā)展的基本規(guī)

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律。十七屆四中全會(huì)更進(jìn)一步提出：要“深入實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程．建設(shè)充分反映馬克思主義中國(guó)化最新成果的學(xué)科體系和教材體系．培養(yǎng)造就一大批馬克思主義理論家特別是中青年理論家．推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。增強(qiáng)科學(xué)理論教育引導(dǎo)群眾作用”［４】。

高校思想政治教育內(nèi)容源于馬克思主義中國(guó)化．還因?yàn)轳R克思主義中國(guó)化的理論成果是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都需要有一定的核心價(jià)值體系或主導(dǎo)價(jià)值體系的強(qiáng)力支撐。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)．是激發(fā)全國(guó)人民奮發(fā)向上建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的力量源泉。馬克思主義是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系．最根本的是始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位．堅(jiān)定不移地以馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝全黨、教育人民。這在高校就是要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入思想政治理論教育以及整個(gè)高校教育工作的全過(guò)程．使社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化為當(dāng)代大學(xué)生的自覺(jué)追求。增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的說(shuō)服力和感召力．首要任務(wù)就是大力實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程．使馬克思主義中國(guó)化的重大理論成果成為引領(lǐng)中國(guó)社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大思想先導(dǎo)。馬克思主義是隨著實(shí)踐的推進(jìn)、時(shí)代的變革而不斷發(fā)展的科學(xué)理論。只有堅(jiān)持馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合．不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新。用發(fā)展著的中國(guó)化的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐．才

能保持馬克思主義的強(qiáng)大生命力．開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色

社會(huì)主義事業(yè)的新局面．［５】（Ｐ１０２～１０４）才能不斷增強(qiáng)用反映馬克思主義中國(guó)化最新成果的理論武裝大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)．

＋二、高校思想政治教育實(shí)效源于馬克思主義時(shí)代化

恩格斯指出：“每一個(gè)時(shí)代的理論思維。從而我們時(shí)代的理論思維，都是一種歷史的產(chǎn)物，它在不同的時(shí)代具有完全不同的形式．同時(shí)具有完全

不同的內(nèi)容”【６］（Ｐ２Ｓ４）．并且“我們只能在我們時(shí)代的

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