對平等問題的探討,不能僅僅停留在各種不平等現(xiàn)象的表面,應該深入到社會的、經(jīng)濟的實際范疇,只有這樣才能深刻、準確地理解平等問題。在絕對平等的條件下追求平等是毫無意義的,人們之所以渴望平等,是因為社會中存在的種種不平等現(xiàn)象。生活在資本主義時代的馬克思,正是在親眼目睹了資本主義社會形式平等下事實不平等的真相之后,對其根源進行深入挖掘。主張人類平等夙愿的實現(xiàn)要立足于對勞動本身的探討,實現(xiàn)對勞動主體人的關(guān)懷和重視。勞動創(chuàng)造了馬克思平等觀的價值主體,平等是勞動的內(nèi)在要求。正是認識到這一點,馬克思將自己的平等觀建立在對勞動的深刻理解之上,把勞動作為其平等觀的邏輯起點和最終歸宿,這也是馬克思平等觀不同于資產(chǎn)階級抽象的平等觀的科學辯證之處。馬克思認為在資本主義制度下,由于生產(chǎn)資料的私人占有使得勞動者貧窮到只能靠出賣自身勞動力維生,此時的勞動是一種不平等、不自由的勞動。只要生產(chǎn)資料私有制存在,資本主義社會就無法實現(xiàn)勞動平等,資產(chǎn)階級宣揚的平等觀只是為了鞏固自身統(tǒng)治的一種形式平等。真正的勞動平等只有在共產(chǎn)主義物質(zhì)財富極大豐富、每個人實現(xiàn)自由而全面的發(fā)展;勞動不再是一種謀生手段,而是生存的“第一需要”時才能實...

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、研究目的與價值
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、研究思路與方法
    四、論文的創(chuàng)新點與不足
第一章 馬克思勞動平等思想溯源
    第一節(jié) 平等思想的起源
        一、平等的含義
        二、西方早期平等思想
        三、中國傳統(tǒng)平等思想
    第二節(jié) “勞動”的含義
        一、“勞動”概念的歷史演進
        二、馬克思“勞動”的含義
    第三節(jié) “勞動平等”的四重含義
        一、生產(chǎn)領(lǐng)域：平等地占有生產(chǎn)資料
        二、交換領(lǐng)域：等量勞動相交換
        三、分配領(lǐng)域：勞動平等,報酬平等
        四、消費領(lǐng)域：勞動者能力發(fā)展機會平等
第二章 勞動平等是人類平等的理性訴求
    第一節(jié) “勞動”是馬克思平等觀的邏輯起點
        一、勞動創(chuàng)造了馬克思平等觀的價值主體
        二、馬克思勞動平等觀的價值主體是現(xiàn)實的人
    第二節(jié) 勞動與平等的辯證關(guān)系
        一、平等是勞動的內(nèi)在要求
        二、勞動是實現(xiàn)平等的根本途徑
    第三節(jié) 馬克思平等觀的本質(zhì)
        一、批判蒲魯東“永恒公平論”
        二、批判拉薩爾“鐵的工資規(guī)律”
        三、勞動平等是馬克思平等觀的本質(zhì)
第三章 實現(xiàn)勞動平等的路徑
    第一節(jié) 資本主義制度下無法實現(xiàn)真正的勞動平等
        一、生產(chǎn)領(lǐng)域的不平等
        二、政治領(lǐng)域的不平等
        三、分配領(lǐng)域的不平等
    第二節(jié) 共產(chǎn)主義勞動平等的實現(xiàn)
        一、共產(chǎn)主義實現(xiàn)“對人本質(zhì)的真正占有”
        二、共產(chǎn)主義的“按需分配”
    第三節(jié) 社會主義制度下相對的勞動平等
        一、社會主義勞動平等的特殊性
        二、堅持走在實現(xiàn)勞動平等的道路上
第四章 馬克思勞動平等思想的時代價值
    第一節(jié) 當前中困擾實現(xiàn)勞動平等的問題
        一、資本特權(quán)與等級特權(quán)
        二、勞動者素質(zhì)水平普遍較低
        三、行業(yè)壟斷特權(quán)
        四、根深蒂固的小農(nóng)思想
        五、階層固化與“關(guān)系”文化
        六、勞動歧視問題突出
    第二節(jié) 實現(xiàn)勞動平等的中國特色道路
        一、發(fā)展才是硬道理
        二、堅決消除資本特權(quán)與等級特權(quán)
        三、國有壟斷行業(yè)收入改革
        四、教育促進勞動能力的普遍發(fā)展
        五、發(fā)展市場經(jīng)濟,擺脫小農(nóng)思想束縛
        六、重塑勞動平等觀,共享發(fā)展成果
結(jié)語
參考文獻
致謝



本文編號：3814364