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論后現(xiàn)代視域中我國社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建

發(fā)布時(shí)間:2023-03-04 18:05
  全球化背景下文化的多元化以及中國傳統(tǒng)文化的后現(xiàn)代意蘊(yùn),使后現(xiàn)代文化已成為目前我國構(gòu)建和諧社會(huì)不容忽視的文化境遇。后現(xiàn)代文化由于其自身的解構(gòu)、消解中心、反本質(zhì)、反權(quán)威、反基礎(chǔ)等特點(diǎn),對(duì)中國的和諧社會(huì)建構(gòu)帶來了有利于人們公正、民主意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、人與自然的和諧意識(shí)的培養(yǎng)等積極影響,但同時(shí)也給和諧社會(huì)的建構(gòu)帶來了導(dǎo)致社會(huì)生活失序、社會(huì)心理層面的虛無主義、人們的文化焦慮與身心失衡等一系列負(fù)面影響。面對(duì)這一文化境遇,必須進(jìn)行客觀、理性的分析。分析、探討對(duì)這一文化境遇給我國和諧社會(huì)帶來的影響后,應(yīng)該采取積極有效的對(duì)策。以先進(jìn)文化引導(dǎo)后現(xiàn)代文化的積極方面使其促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。同時(shí),應(yīng)有效地加強(qiáng)馬克思主義理論教育、進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧文化,以克服后現(xiàn)代文化的消極影響。

【文章頁數(shù)】:42 頁

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
一、社會(huì)主義和諧社會(huì)的后現(xiàn)代文化境遇
    (一) 社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵
        1. 中西文化傳統(tǒng)及馬恩的和諧思想
        2. 和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵
        3. 社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本價(jià)值取向
    (二) 和諧社會(huì)構(gòu)建中的后現(xiàn)代文化
        1. 后現(xiàn)代主義
        2. 傳統(tǒng)文化與后現(xiàn)代文化的契合之處
        3. 目前中國社會(huì)的后現(xiàn)代文化現(xiàn)象
二、后現(xiàn)代文化對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的影響
    (一) 后現(xiàn)代文化對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的正面影響
        1. 有利于社會(huì)公正的形成
        2. 有利于個(gè)人創(chuàng)造力和社會(huì)活力的激發(fā)
        3. 有利于人與自然的和諧相處
    (二) 后現(xiàn)代文化對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的負(fù)面影響
        1. 容易導(dǎo)致社會(huì)準(zhǔn)則的失序與失范
        2. 容易引起社會(huì)心理層面上的虛無主義
        3. 容易誘發(fā)個(gè)人發(fā)展過程中的身心失衡與文化焦慮
        4. 從深層次上與和諧精神相矛盾
三、后現(xiàn)代視域中構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的對(duì)策
    (一) 以先進(jìn)文化為導(dǎo)向,充分發(fā)揮后現(xiàn)代文化的積極作用,促進(jìn)社會(huì)和諧
        1. 遵循先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,以先進(jìn)文化引領(lǐng)大眾文化的健康發(fā)展
        2. 承載和傳播先進(jìn)文化,弘揚(yáng)人文精神
    (二) 強(qiáng)化馬克思主義理論的指導(dǎo)作用
    (三) 進(jìn)一步落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀
        1. “以人為本”是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本原則
        2. 全面協(xié)調(diào)發(fā)展是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保證
        3. 可持續(xù)發(fā)展是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本途徑
    (四) 有步驟地構(gòu)建社會(huì)主義和諧文化
        1. 堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主導(dǎo)地位
        2. 大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀教育
        3. 引導(dǎo)人們生活方式的和諧化
注釋
參考文獻(xiàn)
后記
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本文編號(hào):3754742

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