發(fā)布時(shí)間：2022-01-16 09:54

　　在2018年全國(guó)教育大會(huì)上,習(xí)近平總書記提出的"五人"教育工作目標(biāo)振奮人心,其科學(xué)性源于人學(xué)的哲學(xué)立場(chǎng)與教育邏輯。"五人"工作目標(biāo)的人學(xué)立場(chǎng)鮮明,體現(xiàn)在造就時(shí)代新人、強(qiáng)調(diào)"人心—人格—人力"三維一體、指向人的多重價(jià)值實(shí)現(xiàn);其內(nèi)蘊(yùn)的教育邏輯是人本邏輯、內(nèi)發(fā)邏輯、本土邏輯和民本邏輯。在新時(shí)代,"五人"教育工作目標(biāo)要落到實(shí)處,就必須抓好四個(gè)著力點(diǎn),即堅(jiān)守全面發(fā)展的教育理念、完善國(guó)民終身教育系統(tǒng)、打通各類教育的筋脈與修復(fù)功利化的教育生態(tài)。 

【文章來源】：理論與評(píng)論. 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：10 頁(yè)

【部分圖文】：

“時(shí)代新人”的素質(zhì)架構(gòu)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]堅(jiān)持立德樹人 完善育人體系——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述[J]. 楊志成.  北京教育(普教版). 2018(12)
[2]論習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述——以新時(shí)代第一次全國(guó)教育大會(huì)為重點(diǎn)的分析[J]. 石國(guó)亮.  中國(guó)青年社會(huì)科學(xué). 2018(06)



本文編號(hào)：3592423